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益智游戏数学一年级

发布时间: 2021-01-18 03:23:22

㈠ 求适合小学一年级的益智游戏

课堂游戏、儿歌开会

NO.1 游戏名称:开火车
适用范围:复习声母表和韵母表
游戏准备:声母和韵母卡片
游戏过程:
将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现,接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上,左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后,每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音,最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ,然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。

NO.2 游戏名称:顺风耳
适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。
游戏准备:学生每人一套拼音卡片。
游戏过程:
(1)导语:我们来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳,请听仔细。
(2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了,找到了ɑo
ɑo
ɑo”。看谁找得对、准,读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。

NO.3 游戏名称:学送信
适用范围:认读拼音字母、音节;字母按声母、韵母和整体认读音节分类;音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程:
方法一:收信。以认读字母b为例。
师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。
生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,
小小信封谁收到,请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时,老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二:投信。老师要准备像这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗?
生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,
小小信封是谁的,请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时,老师或小老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读“bbb,是声母”,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快投信。”如果错了,就说:“错错错,投错了。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

NO.4 游戏名称:放鞭炮
适用范围:认读拼音字母、音节、拼音短句等。
游戏准备:把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

游戏过程:

师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读对了鞭炮里的字母,鞭炮就点燃了。谁想来试一试?

生齐:节日到,放鞭炮。什么炮?

一位学生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆竹。如果读对了,下面的学生跟他一起读,并模拟爆竹的声音:“嘭——啪”,如果读错了,就模拟哑炮的声音:“嗤——”。

为了节省游戏的时间,老师可以请一组学生一起上来,进行组内学生的竞赛,比一比哪位同学点燃的爆竹最多,也可以进行小组之间的比赛,比一比哪一组点燃的爆竹最多。

NO.5游戏名称:猜猜猜

适用范围:声母或韵母教学

游戏准备:相关的卡片。

游戏过程:

师:提出要求,如:看看我的口形,猜猜我发的是什么音?(b)

老师可以请一位学生来猜,也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片,并说:我猜,我猜,我猜猜猜。bbb。

NO.6 游戏名称:火眼金睛

适用范围:音节的标调,特别是复韵母ui和iu的标调,ü上两点的省略规则,以及一些形近字。

游戏准备:孙悟空的图片以及有关的卡片等。

游戏过程:

师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。

师:在这些音节中藏着一个小错误,比一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。

生齐:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找一找,问题在哪里?

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了,学生就说:“小眼睛亮亮亮。”找错了,就说:“小马虎没分清。”

NO.7 游戏名称:拼音牌

适用范围:拼音复习阶段巩固

游戏准备:每人一套拼音卡片

游戏过程:

可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”,这种牌可以四个人打,也可以两个人打。将“牌”分发到每个参与者手中后,一方先出一张“牌”,口里还要念“我出……(如我出‘b’)”,然后该对方出牌,所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼,(如出“ɑn”,出牌者还要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn,斑马的斑”),拼对了对方的牌就被你赢过来了,最后看谁赢的牌多。在开心的玩耍中,不知不觉地复习了字母,训练了拼读,学生们玩得可开心了!

NO.8 游戏名称:角色表演

适用范围:声母、韵母与拼读教学

游戏准备:所教拼音字母做成的头饰

游戏过程:

让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同,并记住对方的拼音名字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时,让b跑上台说:“小朋友,我是b。“然后a再跑上台说:“小朋友,我是ɑ。我们拍拍手做好朋友,请大家把我们拼出来!”拍拍手后,下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。

NO.9儿歌:分辨b d p q

左拳b 来右拳d ,两拳相对念b d ,左竖朝上就念b ,右竖朝上就念d 。

左下p 来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ,右竖朝下就念q 。

NO.10 声母歌:广播的b
泼水的p
双门m
拐棍f

马蹄d
伞把儿t
单门n
小棍赶猪l

9像ɡ 蝌蚪的k
喝水的h

1字拐弯就念j
气球的q
西瓜的x

板凳z
刺猬的c
蚕吐(丝)s

zh、ch、sh,卷舌头,加椅子一颗小苗r、r、r

树杈y
屋顶w

汉语拼音要记住!

NO.11猜一猜,谁不见??

**,请出来!!

这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。

教师将拼音卡片贴在黑板上,用手挡住其中的一个,口说:“猜一猜,谁不见?”

猜到的学生大声说出被遮起来的字母音,例如“a,a,请出来!

NO.12游戏名称:找朋友

适用范围:韵母、声母及拼读教学

游戏准备:字母卡片

游戏过程:

(1)声母、韵母教学

教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落,比如说:“bbb,我的朋友在哪里?”指名学生上来指认,并说:“bbb,我的朋友在这里。”或者让学生在座位上说:“bbb,我的朋友在左边。”

(2)拼读教学

先叫一个学生手拿卡片,比如b,面对学生站着,再叫一个学生手拿o,站在拿b卡片学生的左边。集体唱:“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手(唱到这两个拿卡的小朋友就搀手)”歌声停下后,一个说,我的名字叫b,一个说,我的名字叫o,接着两个一起说,bbb,ooo,合起来就是bo bo bo

NO.13游戏名称:谁的眼睛亮

适用范围:拼读

游戏准备:一张硬纸板

游戏过程:全班按座位分成几小队,每队分别出一个代表,老师在黑板上写声母和韵母,用纸板挡住,然后拿开,哪一小队的代表先拼读出来,此小队就得一分。然后再换下一个代表。

注意:得第一名的小队可适当给予奖励。如:小红花、小红星等等。

NO.14 超级变变变转自cicihuang老师)

这个游戏适用与声调的辨析,需要教具两个,第一声和第二声的小声调各一顶.可以用吹塑纸剪好,背后贴上磁铁,可以在黑板上自由移动.

因为一声和二声、四声其实都是一条短直线,只是摆放的角度不同而已,我们可以从这里做文章。

我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上,然后拿一声的声调自由的移动,停在哪个韵母上面,学生就在下面一边达手势,一边大声读出带调韵母的发音。因为,一个一声可以斜一下成第二声,翻个身成了第四声,他们觉得很新奇,特别感兴趣,效果不错。

如果您的学生对四声的练习不感兴趣,就用这个吧,让他们惊喜一下。

㈡ 适合一年级小孩的手机游戏

天朝教育委员会。益智类,知识类游戏。大人小孩可以一起玩。

㈢ 适合一年级小学生玩的益智游戏

你到4399网站去看看,有很多小学生游戏。我下过一个给下孩,很好玩,是一赛车小游戏

㈣ 有哪些适合一年级小朋友学习的游戏类app值得推荐

有一些适合一年级的学习类的APP值得推荐,就比如说你画我猜,连连看,其实我觉得这两款益智小游戏是非常不错的,很适合小朋友去玩,可以提高他们的智力,我觉得对他们的发展很有帮助。

㈤ 有什么适合与一年级小朋友玩的游戏

有开火车、找朋友、顺风耳、送信。

第一种游戏名称:开火车

适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备:相关字母、声母卡片

操作过程:

(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。

(2)导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣。

(3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词师:“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。”谁说错了,火车就停下。师:“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。

第二种游戏名称:找朋友

适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。

游戏准备:有生字的金牌,花形卡片

操作过程:

(1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。

(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。”大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,大家一起拍手说:“找呀找,找呀找,找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。找对了,大家说:“对对对,你们是一对好朋友。”找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找。”

(3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。

(4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识。

第三种游戏名称:顺风耳

适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。游戏准备:学生每人准备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。

操作过程:

(1)导语:我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。

(2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了,找到了ao ao ao”。看谁找得对、准,读得快、准。

(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。

第四种游戏名称:送信

适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水果、动物等的分类。

游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。

操作过程:

方法一:收信。以认读字母b为例。师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这份信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

方法二:投信。老师要准备像这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。

例:下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗?生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

㈥ 小学一年级的学生有什么数学益智游戏

http://kid.qq.com/youxi/game.htm
这个网站内全部来是一些小游自戏,包括益智、学习方面的都有,很全面,除一年级,也适合小学高年级的学生。而且是通过游戏方式呈现,儿童应该很喜欢的。网速也快。
http://kid.qq.com/a/20080710/000014.htm
其中这个网址就是100内加法的。