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幼儿园大班室内自选游戏逐日记录

发布时间: 2021-02-24 18:37:33

Ⅰ 适合大班室内下午游戏

适合大班室内下午游戏:蒙人打鼓、联想ABC、投球、袋鼠跳、同心协力 。

1、蒙人打鼓

蒙人打鼓游戏需要准备:一个鼓、几条蒙眼布 。游戏玩法是请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。可以锻炼小朋友的脑部和手脚协调发展。

2、联想ABC

联想ABC这个游戏需要准备单词卡片若干 。游戏玩法是每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

5、同心协力 

同心协力游戏需要准备两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。 游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子。

游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。

Ⅱ 幼儿园班级游戏活动记录表

班级游戏分为室内游戏和户外游戏两类。 1、室内游戏又分区域游戏和游艺活动。 (1)区域游戏包括:娃娃家(医院、餐厅、美发厅、银行、邮局等)、交通游戏、建构游戏、表演游戏、益智游戏(棋类游戏、数学游戏、拼图游戏等)、语言游戏、美工游戏; (2)游艺活动包括:钓鱼、抢椅子、贴鼻子、射击、打地鼠、套圈……...。2、户外活动包括:走、跑、跳、钻、爬、投掷等游戏。

Ⅲ 大班创新游戏记录表内容

观察记录区

1
植物名称

2
生长地点

3
当地气候特点
气温: 度

湿度:
土壤的水分:回
阳光:阴、雨答、晴天

施肥: 个月 次

4
植物的哪些特点适合在上述的环境生存
根:泥土里

茎:根上

叶:茎上

5
我的结论或感想
我们知道了
我们感受到了
资料展示区

(在观察中,你也许拍摄了植物的图片或者查找过相关的资料,你可以在此粘贴图片或者收集来的文字资料等,它们将成为你交流展示的重要依据)
可以种葱,蒜苗或者豆芽

Ⅳ 幼儿园大班创新游戏记实

1 水的游戏 1、体验玩水游戏的快乐,了解水的用途、教育幼儿要节约用水。 2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。 3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。 【活动准备】 1、游戏材料准备:空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。 2、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。 【活动过程】 1、以猜谜语的形式引出"水"。今天老师给你们带来了一个好听的谜语,看哪个小朋友的小脑筋最灵,转的最快! 谜语:"在小溪里游玩,在池塘里睡觉。在江河里奔跑,在大海里欢笑。" 2、提问:孩子们,你们在哪里见到过水呀?你见到的水是什么样子的?(启发幼儿描述自己见到水的情形)。 3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具,请小朋友们做个实验,看看水有哪些变化?(体验玩水的快乐并从中获得发现)老师提出实验要求:a:仔细观察实验过程及发生的变化,b:不浪费水,c:看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。 4、分3个小组游戏,孩子们自选一组参加。 1组--水的沉浮:"把许多玩具放在水里,看有什么不同现象?"2组--水的流动:"为什么小篮子装不住水?"3组--水的冲力:水倒在水车上,水车为什么转了? 通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等,通过实验引导孩子们说出水的用处,培养孩子的发散性思维) 5、教师:"小朋友,快到这一组来看看,这些小朋友都发现了什么?"请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象,并请一个小朋友讲述他们的发现: A、了解水的冲力:大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢?(大家讨论)教师小结:对呀!水是有冲力、有力量的,水可以通过它的力量来发电呢,你们知道水除了能发电还有什么用处吗?(发散思维让孩子们继续探索)我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现? B、沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了(石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等),有些东西浮在水面上(木头、泡沫、空的瓶子等),为什么会有这种现象呢?共同得出结论:水是有浮力的。 共同讨论:为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢? 借助孩子的讨论教师指导:空瓶子盖上盖会浮在水面上,因为它轻;盛水的子盖上盖就沉在水下,因为它重。 提高难度让孩子们实验:大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去,使沉下的东西浮起来?(再一次进行实验)C、流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。 刚才小朋友说了水是会流动的,那你们知道水的流动对我们有哪些好处吗?(引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等)。 6、提问:"水有这么多的用处,那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢?(孩子们先自由讨论后教师小结)教师小结:刚才通过实验小朋友知道了很多关于水的用处,并且知道以后要节约用水,不浪费水,我们不仅要节约用水,以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。 7、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗?老师也很高兴,因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。 我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室收拾好吧!教师和孩子们一起收玩具(培养孩子们良好的习惯,独立性的能力及爱劳动的品质。)【活动反思】 优点:通过《水的游戏》这一活动,使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等,在活动过程中,孩子们都能积极参与活动,他们的想象力真的让我大吃一惊,在实验的过程发现了那么多的问题,那么多创新的玩法,而且沉浸在游戏的探索与乐趣之中,知道小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等,他们在轻松愉快的游戏中,把活动的目标完成的淋漓尽致,效果非常的不错。 缺点:活动场地有点小,孩子们的活动受到限制,并且在游戏玩水的时候,孩子们有点拥挤,有的孩子把水洒在了地上,搞的活动室有点脏。 2变废为宝 《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。 《变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。 [幼儿分析] 大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。 [设计思路] 废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。 [活动目标] 1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。 2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。 [活动准备] 1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。 2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。 [活动过程] 1、谈话 (1) 出示"小乌龟"。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴) (2) 我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)2、扩散思维、展开想象。 孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;……小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。 3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。 (1)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么? (2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。 (3) 激发幼儿即兴创作,制作过程中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)4、作品展示。 (1)幼儿相互欣赏同伴的作品。 (2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。 (3)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。 5、总结。 孩子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西,我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏

Ⅳ 大班室内趣味游戏活动

大型室内趣味游戏活动分别有:移动的杯子、竹签投标、塑料瓶保龄球、丢沙包、扔骰子过小桥。

1、移动的杯子

材料:废纸箱、纸杯、线、笔、沙包

做法:将纸箱裁掉一面,开口向外;

在纸杯上写上不同的得分值,并在纸杯底部开口,用线穿过打结,确保纸杯不会掉下去。

在纸箱上方的平面打孔,将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。

游戏玩法:孩子可以选择自己想要击中的数值投出沙包,小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏,年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。

老师可以制作两个这个的投掷玩具,将孩子分为两队彼此比赛,看看哪个队的得分成绩更高。


4、丢沙包

材料:瓦楞纸、彩笔、沙包

做法:在正方形瓦楞纸上用彩笔写上1~10十个数字,按照一二一(见下图)的形式摆放,数值越高距离越远。

游戏玩法:孩子站在起点线投掷沙包,沙包所击中瓦楞纸上的数值代表得分,丢在区域外不得分,三次成绩累积相加为最终得分。

5、扔骰子过小桥

材料:皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸

做法:在方形纸盒六个面粘上彩纸,剪贴画有不同形状的图片分别贴在六面上,做成“图形骰子”;

用皱纹纸在地面上粘贴出不同的形状,形成一条长长的“小桥”。

游戏玩法:孩子在起点扔骰子,根据掷中面显示的图形选择下一步要移动到哪个图形中。如果是相邻的图形就走过去,较远的图形可以选择迈过去或跳过去。

Ⅵ 幼儿园大班可以做哪些室内趣味游戏

  1. 吸管运输

    要分出若干人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥版匙环之类的东西权,当比赛开始时,大家不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
  2. 海底探宝
    教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。 得一小奖品。

  3. 钓瓶子
    用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛。
    在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。

Ⅶ 幼儿园大班室内活动

坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿...用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。 2.坐滚球 目的: 练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,小球一个。 玩法: 幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。 建议: 椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。 3.坐踢球 目的: 练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备: 将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法: 幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议: ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。 ②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 4.肘传球比赛 目的: ①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。 ②培养合作精神。 准备: 椅子,球,球筐。 玩法: 面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。 建议: 球的大小要适当。 希望可以帮助到你