❶ 如何通过游戏情景培养幼儿良好的生活习
“习惯成自然”是我们都很熟悉的一句话，意思是习惯养成是自然的过程，通常不需要太大努力就能够做出来的自动化行为。幼儿期养成的良好行为习惯会给人带来积极的影响，令其终身受益。3-6岁是幼儿习惯模仿成人行为的阶段，所以这个时期是养成良好行为习惯的最佳期。如果成人给幼儿创造各种适宜的环境和条件，他们就可以养成许多好的习惯，其生活自理能力和独立性就会增强。 小班幼儿游戏：从有趣材料入手 小班是幼儿具体形象思维发展的初期，是幼儿初步了解生活习惯的第一站。因此，小班幼儿需要凭借感官和身体动作来进行模仿学习，强调在操作中和游戏中形成正确坐姿、自己吃饭、自己穿鞋等良好的适应生活习惯。有趣丰富的游戏材料能够吸引小班幼儿以较大的热情投入、参与游戏，从而建立起关于日常生活习惯的直接体验。 日常生活中，小班幼儿容易左右反着穿鞋子，有的孩子尽管鞋子没完全穿好仍然会继续拖着鞋往前走。“鞋子大聚会”游戏对这个问题的解决有很大帮助，也为小班幼儿所喜欢。游戏中，教师主要提供拖鞋、舞蹈鞋、运动鞋等不同的鞋类游戏材料，还提供服装、头饰、皮球等角色扮演的辅助材料，以便鼓励幼儿在游戏情境中多次反复尝试穿鞋的技能，感受游戏的愉悦性。其中，在“鞋宝宝找家”环节中，幼儿要在很多不同的拖鞋中找出能成一对的鞋子，如果找到就把鞋子带回家，此方式可以引导幼儿观察鞋子的外形，想象鞋子的外形像月亮或船，引导幼儿建立“一对”的概念；在“飞呀飞”环节中，幼儿穿着不同颜色的舞蹈鞋，用彩色纱巾、头饰装扮自己，跟随音乐和儿歌，模仿小鸟或蝴蝶飞的动作，此方式可引导幼儿感受舞鞋的轻盈和柔软，学会“提鞋跟”的穿鞋技能；在“动起来”环节中，幼儿穿着运动鞋，戴上运动帽，俨然一个小小运动员，他们在球场愉快地踢球和接球，此方式可引导幼儿了解较硬的运动鞋的穿法，进一步巩固正确穿鞋的经验。 教师还应当保教结合，将该类游戏与起床、晨间锻炼、体育游戏、午睡等日常生活环节结合，更好地巩固游戏教学的效果。尤其在午睡之前，教师可以引导幼儿把脱下来的鞋子“成对摆好”放在床边，晨间锻炼也可以设计有趣的运动类游戏，让幼儿体验运动鞋的方便等。具体操作中，教师应更多考虑小班幼儿的年龄特点和规律，综合采用反复练习、模仿学习、情境表演、儿歌提示、教师示范等多种方法。 中班幼儿游戏：从生活情境入手 中班是幼儿自我意识迅速发展的时期，其独立自理能力的培养非常关键。因此，中班幼儿需要借助生活情境和同伴互动来进行探索性学习，强调在感知体验和情境表演中形成独立穿脱衣服、独立进餐等良好的生活习惯。游戏可以为儿童提供重复练习的机会，儿童通过游戏来自然地学习、获得独立生活所需的技能和习惯。 “学会穿脱衣服”是中班幼儿日常行为习惯培养的重点。有些孩子经常要花很长时间才能将一件衣服脱下来，这在冬天很麻烦，有时还会导致感冒；有的孩子每次脱下来的衣服总是变成“大麻花”，拧在了一起，时间一长，有些衣服领子失去弹性，变得很大。“服装店”游戏就为解决这个问题而设计。在试穿衣服、挂衣服的游戏情节中，幼儿进一步体验身体的手臂、脖子、上部躯干与衣袖、衣领和衣长之间的对应关系，自然学会了穿衣服的正确方法。其中，在“服装店”之“试衣间”中，教师与幼儿玩游戏“身体衣服碰一碰”，可以用套头衫作示范，一边做动作一边念儿歌（“手臂袖子配配，肚皮衣边配配，衣领脖子配配”），引导幼儿将身体与衣服的不同部分进行“配对”，在逐渐变化的儿歌节奏中体验游戏带来的快乐，进而巩固幼儿对穿衣服技能的认知。在“挂衣间”，教师扮作营业员，向幼儿展示衣服，引导幼儿感知了解衣袖、衣边、领子等不同部分，幼儿通过多次试穿、挂衣服等游戏动作，在不知不觉中练习了穿、脱衣服的技能，最终学会了自己独立穿、脱衣服。 通过对物品的假想和角色扮演，这样的游戏还可以促进幼儿的想象力和创造力的发展；幼儿在游戏中相互接触、积极交流，在良好行为习惯的养成中，交往能力和语言表达能力也能获得较好发展。 大班幼儿游戏：从学习策略入手 大班是为入小学作准备的阶段，幼儿良好学习习惯的培养至关重要。因此，大班幼儿需要针对有挑战性的真实生活问题来进行创造性学习，强调在问题解决过程中形成良好的学习生活习惯。游戏中的假扮和象征有助于发展儿童的创造力，提高其解决问题的技能。 “学习整理玩具和学习用具”是大班幼儿日常生活习惯培养的重点。幼儿口头上经常说要“整理玩具”，可是究竟什么叫“整理”呢？在幼儿眼中，“整理”的意思就是简单地把物品放在一起，因此在图书角，幼儿看完书后经常将书的书名向下倒着放，有时将两本书的封面相互对着放，有时直接把手上的书随手放到一边…… 由此，我们设计了幼儿游戏“我的小小图书馆”，让幼儿做“图书管理员”和“借阅者”，尝试使用各种策略或方法来学习整理。首先，“图书管理员”要学习按书的大小分类、按书的内容分类，以便于摆放图书。有的孩子建议使用“书立”将不同类型的书分隔开来，于是家长和孩子一起玩游戏“和书立交朋友”，幼儿和家长共同合作用拼插玩具、用纸板等材料做成了各种适合不同书摆放的书立，引导幼儿了解整理书籍需要的一些主要过程。做“借阅图书读者”的小朋友则玩“给书找朋友”的游戏，根据合适的位置把看过的书放回原处，逐步养成将图书进行及时整理的良好习惯。 游戏中，幼儿的角色任务意识逐渐增强，尝试学会用自身的知识经验解决角色扮演需要的一系列问题，通过不断地探索，在同伴和成人的支持下，在创造性解决问题过程中，幼儿可获得日常生活环境中关于整理图书等生活习惯养成的知识，并对它们进行加工处理，使之适应自己内部的认识和理解水平。
❷ 幼儿健康课良好的坐立行姿势反思
近年来，由于坐姿不正确导致近视眼、脊柱弯曲的儿童人数在逐步增加。因此，培养孩子正确的坐姿，是幼儿园应注意的一个问题。坐姿是幼儿的一种生活行为习惯，幼儿良好的生活习惯在保障幼儿健康成长方面具有重要意义。培养幼儿良好的坐姿习惯是幼儿常规教育中最基本的一个常规。 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的常规对于幼儿的身心和谐、健康发展，都有着重要的价值和意义。一个班级常规好，还能给孩子一个井然有序的学习、生活环境。让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利师开展教学活动。我每接手一个刚入园的幼儿新生班，会观察和注意幼儿的一些坐姿，发现有些幼儿喜欢趴在桌子上看书，书写姿势不正确，观看视频、电视时太靠，常喜欢歪着头看；在教室上课时，坐姿东倒西歪的。其实幼儿在幼儿园中，无论是画画、学数活动、音乐、语言、观看视频或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、人坐直、小手放膝盖、眼看老师等等。可是孩子们刚开始参加这些活动时，能按要求坐得好好的，可一会儿就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有时候脸都贴到了书上。看电视的时候，喜欢弓着腰，耷拉着脑袋，……。怎样培养好幼儿良好的坐姿呢？我就自己的教育实践谈点体会。 首先可以通过课程的内容及要求来培养，如儿歌“我是好宝宝”形象有趣，边念边做，易被中小班幼儿接受。儿歌“学好样”，使幼儿懂得坐着要学大白鹅，挺起胸膛真神气。以儿歌的内容激励孩子建立良好的坐姿。故事“妞妞不扭了”“猴子吃鸭蛋”生动形象地说明了坐不端正要影响学习，都是常规培养的好教材。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。 另外，还有一点非常重要，即老师的榜样。两位教师要密切配合，要求小朋友做到的老师一定要做到，使孩子在日常生活中得到潜移默化的熏陶。第三、随时提醒，个别帮助教育，也是很重要的。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，在开学排位置时，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促。第四、采用一帮一的办法，请能力强的坐差的旁边，一一对应，坚持一贯地督促提醒
❸ 适合3岁的专注力游戏
多特儿童专注力专家认为3岁的专注力游戏有：
1、拍掌游戏：双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。
2、操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
3、走直线、平衡木：让孩子先练习走直线，在直线中练习专注，等孩子熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。在动态活动中，丢接球也是专注力的一部分，不专心就接不到，或是被球砸到。
4、让孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
5镜子游戏：跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
6、听音游戏：听声音辨别位置，在孩子的右后方、左后方敲乐器，让孩子分辨声音的来源。还有一种拍子节奏模仿，父母拍两下，孩子就需要跟着拍两下，接着再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节奏的变化，让孩子学习专心地听，听完之后做出正确的动作。
7、倾听游戏：先跟孩子玩“请你跟我这样做”，做单一指令的进行，之后可以进行两个连续指令或是三个指令，像是“帮妈妈拿三样东西过来。”“先去，再去，最后再去”（动作指令），孩子要做出正确的动作，就需要专注后的理解，才能做出正确的动作。刚开始，如果孩子无法进行，可以让孩子先练习复述一次，一边做的时候也可以一边念出刚刚的指令，做自我提醒的训练。
❹ 有意思的亲子游戏有哪些
陈鹤琴说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是回工作，工作就是游戏答。”
在家里，只要父母善于发现和变通，就可以让孩子在游戏中得到更多的收获。
1、 材料：钉子、泡沫盒、皮筋
目的：锤子和钉子敲打动作，手眼协调，生活操作，和简单的图案设计。
5、百宝袋
准备一个布袋，里面装进各种东西，比如小汽车、橡皮鸭子，石头，弹珠，书，橡皮泥、海绵等，让孩子蒙眼摸物，猜猜是什么。
目的：训练孩子手指对材质和形状的敏感度。
希望这些游戏你和孩子会喜欢哟。
❺ 幼儿游戏教案，蒙眼画人脸五官
参考：大班科学课 《蒙眼游戏》教案 蒙眼游戏 一 教学目标 1.体验蒙眼触摸的感觉,知道通过触摸可以感知物体形状 2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉 二 教学准备 1.小桶一个 2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各 3.玩具:溜溜球.小摩托车.小钱包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一个 4.红领巾一条 三 教学过程 1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么? 2.如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样? 3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜) 4.蒙眼游戏 选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状.质地 5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他 6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的形状和质地,我们都有一双神奇的小手 7.结束教学
❻ 如何训练孩子坐姿
给孩来子配置高低合适的桌凳源，太高或太低都会使孩子不舒服，直接导致孩子坐姿不端正。
多鼓励孩子，少批评孩子。
不能一张一弛，要长期坚持。
❼ 小班背靠背坐下游戏锻炼了什么
坐姿吧应该
❽ 如何纠正孩子的坐姿写字的正确坐姿是什么
纠正孩子的坐姿，写字的正确坐姿的方法：
1、应耐心告知孩子写字坐姿不正确的危害
长时间的坐在椅子上对身体也是有一定坏处的，如面色苍白，失眠多梦等。因此建议各位父母在生活中一定要让孩子半个小时起来活动一下，或是喝水，或是上厕所，一来缓解一下疲劳，二来使身体得到舒展。
(8)幼儿坐姿游戏扩展阅读：
坐姿通常是指人体在坐着时候的姿态。正确坐姿，除了遵循以下技巧摆放双腿外，还应时时保持上半身挺直的姿势，也就是颈、胸、腰都要保持平直。
被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝弯屈大致成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。
❾ 宝宝坐姿正确吗
好的坐姿，就要脚踏实地，您的宝宝坐对了吗？处于学龄阶段的孩子们正处于发育阶段，而且是各方面习惯培养和形成的重要时期，因此在这个时期强调孩子的坐姿，督促孩子养成正确、良好的坐姿，其意义是显得尤为重要了。好的习惯养成将使孩子受益终身。 处于学龄阶段的孩子们正处于发育阶段，而且是各方面习惯培养和形成的重要时期，因此在这个时期强调孩子的坐姿，督促孩子养成正确、良好的坐姿，其意义是显得尤为重要了。好的习惯养成将使孩子受益终身。 孩子们的骨骼正处于发育阶段，柔韧性非常好，但同时也非常容易受到冲击。当孩子在读书写字、看电视、玩游戏时不注意坐姿，或者由于桌椅比例不相匹配导致孩子坐姿不正确等等，久而久之，孩子便将养成不良的坐姿习惯，很有可能造成孩子骨骼的变形，不利于身体保持平衡，出现驼背或肌肉疲劳等症状。这些都不利于孩子的健康。为此，请关注孩子的坐姿，使孩子从小养成良好的习惯。 有的宝宝不明白坐直、坐正的好处，家长在提醒宝宝坐好时，不妨可以这样比方，看：警察叔叔腰杆挺得直直的，多神气啊！宝宝坐直了看书、写字，也会像警察叔叔一样看起来很有精神，不得近视眼，脊柱也不会弯曲。 家长应随时观察并提醒宝宝的坐姿，在宝宝看书时，应提醒宝宝坐直身体，不要趴在桌子上或者歪着脑袋看书。写字、画画时，应保持三个一，即眼睛离桌面一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。此外，还可以为宝宝准备一个视力保护器，帮助宝宝在读书写字时保持三个一。 家长还要为宝宝提供与其身高相协调的桌椅，一般来说，桌椅之间的距离以宝宝端坐在椅子上，两肘刚好放在桌面为宜。 注意：不要让宝宝坐在柔软的沙发或床上看书、看电视，坐时不要让宝宝过多地依靠垫背。