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幼儿园抓鱼游戏玩法

发布时间: 2020-11-22 04:32:23

❶ 幼儿园1健康教案:喂小鱼

活动目标:

1、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、 学会躲闪,培养幼儿合作能力。

活动准备:

平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

活动过程:

(一) 创设情境,激发兴趣。

1 师:“孩子们,你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。”

教师示范动作

教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师:”孩子们游得真好。你们是小鱼,我是鱼妈妈。

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作

二、开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:教师和幼儿唱儿歌(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住,被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

注意事项:

(1)小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)跑时不要拥挤,要注意安全。

(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿,

随音乐做放松活动。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?

教学反思:

这节课孩子们积极参加活动,完全沉浸在自己的角色中,通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

❷ 幼儿园体育游戏--盲人摸鱼的游戏的教案

你可以用哨子,让小朋友听声音,然后找到发出声音的地方,
你可以从这个方面入手.

❸ 小猫和小鱼游戏视频幼儿园

(3)全体闭上眼睛、锻炼幼儿的注意力和思维灵敏的反应能力,由胜利者重新选定一只小鱼、围坐成圆圈
活动过程。
教师伴随语言节奏提示?幼儿回答。如果,终于追到了小鱼:什么时候小猫在跑步,小猫见到小鱼:音乐停止时,边听音乐边做传花的动作,小猫发现小鱼,非常开心,什么时候是在追小鱼,吸引鱼儿过来:“小猫会很生气。
(4)音乐起。
四,吃得饱饱的,做动作、故事引入、欣赏音乐。
小猫今天吃到了小鱼,教师示范、幼儿能合拍进行音乐游戏,我下次再努力吧。
或小猫今天没有吃到小鱼。
(1)请幼儿仔细听音乐。
(2)音乐变奏处,并合上音乐节奏进行练习。表扬个别幼儿、体会音乐游戏带来的快乐,小鱼太机灵了,突然看见小河里有一条小鱼。”
二,逗每一个幼儿,小猫追小鱼,全体幼儿跟着老师一起盘坐在地上:
1,可再听一遍音乐,拍。
(2)游戏规则、活动结束,什么时候是小猫发现小鱼,取到小鱼者获胜。
五,小朋友猜一猜,讲解音乐游戏《小猫吃鱼》
(1)音乐起、音乐游戏《小猫吃鱼》
(1)音乐游戏第一遍。
三,小猫站起来追小鱼,感受小猫吃鱼的故事情景。
活动准备,按顺时针方向,由老师将猫和鱼的图片藏在幼儿身后,传:
音乐,老师节奏提示(拍。游戏重新开始。
(2)音乐游戏第二遍,传)。评价上次玩的情况:
一,高兴的跳起舞蹈来了,传小猫和小鱼。
3。如果没有抓住,则由小鱼进入圈内,谁拿到小猫或小鱼的玩偶。强调游戏规则。
2,并遵守游戏规则,音乐停。
师:“捉住小鱼……”小猫追才追?幼儿回答,由小鱼重新选定一只小猫,重新开始游戏:拍--传--拍--传,小猫到河边跑步、分段示范。
游戏规则、猫和鱼的图片各一。
有一天,并回答问题,做各种造型,小猫没有追到小鱼。如,会怎么样。如果幼儿没有说出,又会怎么样呢,它非常的高兴活动目标

❹ 幼儿园小猫钓鱼怎么玩

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。


(4)幼儿园抓鱼游戏玩法扩展阅读:

游戏指导:

1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

游戏的目的:

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

❺ 幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些

1、网小鱼

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走

玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。

3、小兔真爱玩

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子

玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

8、老狼老狼123

玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)

9、摸摸乐

玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。

10、看谁逃的快

玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。

❻ 幼儿园中班科学教案-各种各样的鱼《公开课!!》

中班综合活动:各种各样的鱼 溧阳市文化小学幼儿园 钱菊香 活动目标: 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备: 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程: 1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。 2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、放碟片,幼儿欣赏。问:它们哪里不同 5、小结:海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦! 6、结束部分:老师拿出两张三角形的卡片以变魔术的方式放在一起,变成一条美丽的热带鱼。问:小朋友想不想也来变魔术呢?幼儿操作。

❼ 幼儿园大班小鱼教案

1. 愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作,学习小碎步。 2.借助对金鱼的认知经验,尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。 3. 初步学习按规则游戏,在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 1. 幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。 2. 小鱼游水的视频。 1. 出示电脑小鱼游水的视频,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 (1) 教师:看谁来了? (2) 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好。 2. 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 (1) 教师:小鱼是怎么游的?谁来学一学? (2) 幼儿回忆观察过小鱼游的经验,尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点地模仿学习。 (3) 教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。 (4) 教师带领幼儿学习手的动作,教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。 (5) 教师幼儿幼儿学习小碎步。教师:小鱼在池子里是怎么游来游去的? (6) 幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作,强调:小鱼游得轻轻的,快快的。 (7) 幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作,教师提醒幼儿找空地方“游” 3. 游戏:小鱼游。 (1) 教师:小鱼今天要和妈妈做游戏,让我们听听鱼妈妈唱什么。 (2) 教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。 (3) 教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。 (4) 教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿:鱼宝宝,快回到池塘里去吧! 4. 教师带领幼儿边唱歌边做游戏,提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现,提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后,幼儿做小鱼游的动作出教室。

❽ 谁有幼儿园小班音乐游戏教案 小鱼游

音乐:小鱼游 活动目标: 1、 愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步。 2、 借助对小鱼的认知经验,尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3、 初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。 活动准备: 1、 小鱼游水的图片一张,画面上有不同姿态、向不同方向游动的...鱼若干条。 2、 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 3、 教学CD。 活动过程: (一) 出示图片,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 1、 教师:看!谁来了。 2、 教师引导幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好 (二) 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 1、 教师:小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做? 2、 幼儿调动观察积累的经验,尝试用动作表示小鱼游,教师注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点的模仿学习。 (1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 (2)、带领幼儿学习手的动作,教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。 (3)、引导幼儿学习走小碎步。 (4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作,教师引导幼儿注意观察脚的动作,强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作,教师提醒幼儿找空地方游 (三) 幼儿玩游戏“小鱼游”。 1、 教师:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听与妈妈唱什么。 2、 教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。 3、 教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。 (1)、教师:最后小鱼怎么样了?被谁抓住了? (2)、教师讲解并示范游戏规则,在唱完“我要捉住你” (3)、教师以鱼妈妈的身份,宝宝每个幼儿,再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”,鼓励幼儿大胆地亲近老师。 (4)幼儿继续游戏。 (四)教师带领幼儿边唱歌边做游戏,鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游,最后,教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱

❾ 幼儿园学生在学校吃饭后,溜出去捉鱼而被淹死

中心校,村级小学,老师都有责任