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自闭症儿童益智游戏

发布时间: 2020-11-22 04:40:35

① 有哪些好玩的自闭症康复小游戏

  1. 吹泡泡

    游戏玩法:小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作:“吹,回吹,吹泡泡,吹成一个大泡答泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了;泡泡变小了。”泡泡变大,小朋友向外把圆圈变大;变小的时候,小朋友聚在中间。“泡泡飞高了,泡泡飞低了。”高的时候,小朋友将手举起来;低的时候,小朋友蹲下。“砰!泡泡破了。”小朋友松开拉着的手,跳起来。

  2. 注意问题:

    (1)尽量让小朋友自己手拉手,以给孩子提供互动的机会。为了防止孩子跑开,家长可以在后面辅助。

    (2)教师在组织过程中借助能力好的孩子带动能力弱的孩子。

    (3)孩子不能做出正确反应的时候,家长不要急于辅助,要引导孩子模仿别人行为。

    (4)待孩子们熟悉了以后,可以让语言好一些的孩子说,带领大家做游戏。

    (5)小朋友之间要有一定的距离,避免相互碰撞。

② 适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些

游戏治疗对自闭症儿童认识成人社会和掌握一定的生活技能起着重要作用。
正如美国著名的哲学家、教育家杜威所说,无论何时,无论何国,凡是儿童的教育,其大部分莫不借助于游戏与竞技,而对于年幼的儿童,尤其不能不如此。由于自闭症儿童疾病的原因,他们往往对于参与性游戏具有一种莫名的恐惧心理,因此需要教师、家长和同龄伙伴的鼓励和帮助。根据现代学前教育对游戏治疗教学研究的分类,游戏的种类有十多种之多。根据实践应用和理论推断,我们认为以下几类游戏较适用于自闭症儿童的游戏治疗教育康复。
1.角色游戏
角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望,以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地表现其生活体验的一种活动。角色游戏是自然游戏的一种,是幼儿期特有的最典型的游戏,产生于两三岁,学前晚期达到高峰。这种游戏即使没有成人的指导与参与,幼儿同样会进行。角色游戏的自娱自乐特点,充分满足了幼儿渴望平等.渴望长大、渴望独立的心理。
在日常生活中,一些自闭症儿童常常一人独坐或手中一直拿着自己喜欢的一个玩具,而嘴里低声咕噜着谁也听不懂的话。据推断,实际上他们在进行着的就是一种特有的角色游戏。但是他们的这种角色游戏可能是单一情节的,似乎永远无法演绎到尽头的一种游戏。自闭症儿童进行这种游戏时是不允许别人干扰的,如果他在游戏时有意去干扰他,会出现自闭症儿童特有的抵制方式,尖叫或情绪紊乱。
自闭症儿童的角色游戏是需要教师和家长引导的,角色游戏适用于低龄(5岁前)自闭症孩子。事先教师和家长要精心设计,游戏情节要十分简单明了。如一个布娃娃,起名叫牛牛,想要一个苹果,他拿一个杯子跟我换了一个苹果。这个游戏要求自闭症孩子给牛牛一个苹果,同时要拿回一个杯子。目的是帮助自闭症孩子建立交换的概念。组织这类游戏.教师和家长需要注意几个问题。一是游戏前,要反复跟孩子讲解这个游戏的情节;二是要反复告诉他们布娃娃的名字叫牛牛;三是要反复强调并示范交换动作。组织实施中,开始可以教师或家长拿着布娃娃并扮演成牛牛,当自闭症孩子可以熟练完成这个游戏时,可以将牛牛放在孩子对面,教师、家长站在自闭症孩子一侧,用口令叙述游戏情节,让孩子主动完成。当这一步完成后,教师、家长可以将对象牛牛换成其他名字,苹果和杯子也可以换成其他物品。如果这一步自闭症孩子也能顺利完成时.教师、家长可以直接提出自己拿任何一个物品换自闭症孩子自己的东西,并逐步帮助他们建立这种物物交换的概念。
如果这个自闭症孩子有语言能力,可以让他边说边做,模仿已经学会的角色游戏。同时为防止自闭症儿童常有的总是重复做一件自己熟悉的事的行为,应鼓励他多变换人物来完成角色游戏。
2.表演游戏
表演游戏又称戏剧游戏,是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过扮演角色,运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式。如幼儿演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等。
由于疾病的原因,自闭症儿童往往面部表情比较单一,语言中的语调呆板,行为显得僵硬。因此在表演游戏中,因考虑上述因素,安排角色时应尽量安排语言少,动作幅度小,行动路线短,面部表情不需要很丰富的角色给他们。实际上,只要角色安排恰当,他们也是能很好地完成任务的。
自闭症儿童参加表演游戏,需要教师和家长的积极帮助。游戏前教师和家长要反复对他讲解角色,关键是要让他明白自己表演角色的特点(注意:他们所表演的角色要是他们熟悉的人物或拟人化了的动物),加强对他们语言和动作的反复指导。如南京特殊教育职业技术学院第一附属小学组织的一次教学汇报演出,他们就让一名自闭症儿童(10岁)担任了一个角色,这个孩子表演得很好,得到了教师、家长和前来观摩的嘉宾的一致好评。这是一个表现敬老题材的游戏,在这个游戏中,这个自闭症孩子扮演一位老大爷,有两句台词,三个动作。故事情节是这样的,一群孩子在广场上玩耍,一位拄着拐杖的老爷爷经过这里时被一个石头绊了一跤,孩子见了急忙来扶起老爷爷,老爷爷很高兴并夸奖了他们。在这个游戏中,老爷爷的两句台词分别是哎哟好孩子,谢谢你们。三个动作分别是学老爷爷的样子走路跌倒面对观众拍着孩子们的肩膀说感谢的话。游戏结束后我们了解到,就这样一个简单情节的游戏,教师和家长用了近一个学期的课后时间来教他。一是解决他语调单一的问题,光哎哟一个词的声调纠正就用了十天,在第二句中的谢谢一词的轻重音的发音纠正上也是用了十天的时间。二是解决他在游戏中的行为动作。在老爷爷上场这一个动作的模仿上,教师和家长用了近一个月的时间来教他。一开始他听到要上台的口令后,就很快地走到台上,而且挺胸抬头,并且眼睛总是盯着斜上方的灯光。后来教师和家长一遍遍地模仿给他看,家长回到家里也反复模仿并教他如何做。功夫不负有心人,最终他终于学会了拄着拐杖的老爷爷蹒跚走路的样子。在解决他模仿老爷爷跌倒这个动作上,一开始他到指定位置时就往地上一坐,后来教师和家长反复讲解并模仿老人跌倒的动作,光这一个动作让他学会,用了近十天的时间。在最后一个动作拍同学肩膀并面对观众说感谢词的模仿上,开始时他总是不能目光平视,总是头昂起来,目光看斜上方。后来在教师和家长的模仿和反复纠正下,终于学会了目光平视。
从上述游戏中我们看到了,自闭症儿童是可以进行表演游戏的。这尽管是一个个案,但却说明,表演游戏不是正常儿童的专利。在这里我要说明的是,通过这个情节游戏的表演,这个自闭症孩子的性格上比以前变得开朗了,与家长和教师的对话能力增强了许多,在表达自己情感方面有了显著进步。
3.结构游戏
结构游戏又称建构游戏,是幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料(积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等),构造物体形象,反映现实生活的一种活动。结构游戏始于3岁左右,一般从简单的积木游戏开始,随着幼儿年龄的增长和认知水平、动作技能的发展,结构游戏也趋向复杂化、多样化,并常常出现在扮演角色的游戏中。结构游戏不单是一种构造活动,而是一种包含多种技能的创造性组合活动和全面培育心理素质的综合活动,有着广泛的教育意义。
结构游戏是自闭症儿童比较喜欢的游戏之一,有一部分自闭症儿童在玩拼图、组装玩具模型等方面有超常能力;还有一些自闭症儿童在拆装玩具方面有天赋。但是有一部分自闭症儿童只对他熟悉的拼图感兴趣,而对新的拼图,哪怕是最简单的拼图也会采取抵制的态度。至于个中原因,目前还不得而之。但是,我们发现在自闭症儿童中,对结构玩具的喜好程度、玩具类型的选择也不尽一致。
结构游戏多用手进行操作,他们在游戏中不停地做着各种动作(摆、放、插、拼、整理等)。这时他们手部的小肌肉充分活动,使他们的手指、手腕、手臂的肌肉力量和灵活性得到锻炼,手的控制力得到加强,手、眼协调能力和配合得到充分发展。这种手眼协调、手脑并用练习,会有效地促进他们感知觉的发展。在结构游戏中,一切的结构活动都以丰富的想象和创造思维为基础。依靠头脑中的表象去构思、设计并制造具体的物品,这正是人类区别于动物的。一种极富创造性的行为。自闭症儿童尽管喜欢单一的陈旧的结构游戏,但我们发现,通过鼓励和激励,他们还是能完成一些有难度的结构游戏的。要鼓励他们去完成带有创造性的结构游戏,可以从简单到复杂,拼装游戏可以从有图到无图,循序渐进地引导和展开。

③ 有什么游戏适合自闭症儿童的

自闭症目前的治愈费用是2万人民币起,祝早日康复!
下面未改动。
购买一本我们家可以吃的心理学或者是精神疾病的书+配一点药物,帮助你更好的理解所学的专业知识,祝早日成才!
去下面我说的我们家开的超市直接找超市的经理(超市经理就是我们家自家亲人),
配药! 祝早日康复!
可以参加私有制的军队,在下面我说的地方报名参加。
私有制的军队,是考试制,多考一个级别多呆2年,复员军人,优秀的安排就业。
你可以看下面的,
可以治愈(包括不会影响生孩子等,是疫苗【可以防御26次左右】),注意力不集中、发脾气等,是强迫症、神经衰弱、焦虑、抑郁、精神分裂的前兆,你可以在网上搜搜(什么是强迫症、神经衰弱、焦虑、抑郁、精神分裂等精神问题的疾病),对照一下:
我给你说个地方
你看看你住的城市有没有沃尔玛或者是家乐福超市,或者大润发、永辉、卜蜂莲(Lotus)、华润万家、世纪联华、物美、永旺、欧尚,农工商、联盛、家家乐、亿百家、spar等超市,这些超市都是一家人开的超市,是自产自销(就是我们家开的,比如说飘柔等洗发水,香皂,牙膏等不管是国内生产的还是国外生产的都是一家人自己生产,自己建个超市的品牌销售,都是私营的,这个没有上市,上市的是另外一家公司,我们家持有一定份额上市公司的股票),你去超市购物的时候带个银行卡,有一种可以吃的书(售价是2500元人民币起【国家补助了一部分钱,所以这么便宜】,分为专业类的(按大学里的专业分;教科书分等),非专业类(小说等),各种语言),可以快速提高成绩(生命一号也是这家人生产的,一盒大约35元,一个小小的计算,2500元/35元=约71盒生命一号,一个月喝10盒生命一号,可以喝约7个月,可以吃的书可以迅速达到这个水平。这个不仅有改善记忆力,还有改善睡眠,迅速提高成绩等),到了超市直接找超市的经理(这个就是自己家人管理的,和生产和超市的品牌是一家人,这个可以吃的书就是他们制造的),如果你带了银行卡,而且有足够的钱,他就会在你找他的时候出现。我给你说,可以吃的书里面含有免费赠送3代有预防和完全治愈常见精神问题(如,强迫症、神经衰弱、焦虑、抑郁,精神分裂,青春期(手淫【这个会上瘾】等,这个可以帮助戒断手淫等)一些问题等)的药物(是疫苗),这个药物可以帮助是大脑正常,自然成绩提高了。这个可以吃的书呢特别,由他们家自己生产,自己销售,还要看到购买者吃到肚里。.......看看你周围有没有这样的超市,请就近购买。

如果单独治疗神经衰弱、焦虑、抑郁、精神分裂、青春期一些问题等,可以
去超市找经理购买那个预防和完全治愈常见精神问题的药物(如强迫症、神经衰弱、焦虑、抑郁、精神分裂、青春期一些问题等),这个是250元人民币起售(不要怀疑这个价格【国家补助了一部分钱,所以这么便宜】,这个药物是疫苗【可以防御26次左右】),可以单独销售(带足够的钱,你去他们家超市找他们的时候会出现你的面前)。
如果你在读书,可以选择购买那个可以吃的书,这个可以帮助考学、考职称等。
注:
如果你那个病不是普通的强迫症、神经衰弱、焦虑、抑郁、精神分裂等,你就多带点钱,带个银行卡和你的爸爸妈妈一起去我说的上面的超市直接找超市的经理,如果不是普通的精神问题(如贪污等),这个治疗光这个药物售价都在2500元人民币起售【国家补助了一部分钱,所以这么便宜】。精神问题疾病不同,预防和治愈的药物起售价不同(消费在什么价位以上包括可以吃的书,我们家另外免费赠送家里独有的其他药品)。
这个时候有时候说他们,方便使用。其实都是我们家的。
早点去我们家治疗,早点体验美丽的生活和快乐的工作。
你以前吃的那个精神疾病的药物如果有像普通药店里的药品一样有特殊包装(就是几年保质期)的药物,都是我们家生产的(不分国内国外),这个是应急性药物(术语就是战略备用)。

按我说的做就可以了。
上面说的由很多都不理解,家里怎的有这么多人开这么多的超市,怎的有这么多人生产这么多的产品,而且还是自产自销等。
祝早日康复! (带足钱)

④ 适合自闭症儿童语言训练的互动游戏有哪些

一、认识朋copy友与人际关系培养
设计认识同学的活动,引导小朋友彼此沟通、接触,使他们互相接纳,促进交往。因此,各种简单活动都要求孤独症儿童记住彼此称呼,熟悉彼此的名字。
一 训练目标:
1、通过游戏认识小朋友的姓名。
2、通过游戏师生、学生之间互动,促进交往。
3、通过游戏活动,促使每个学生参与。
4、提供成功机会,快乐享受,培养乐于交往的兴趣。
5、活动中发展语言。
二 活动设计:
①传球游戏
1、训练准备:教师准备几个皮球或沙包。
2、活动步骤:
(1)学生围成圆圈。先将皮球逐个依序向右传。每当球传到谁,谁就主动报出自己姓名,传回第一位学生。
(2)其次,球继续向右传,传球者叫出右边接球者姓名,也可以同样方法向左传。
(3)拿到球后,自由将球传给自己已认识的同学,传球时要叫对方的名字。
(4)彼此交换位置,继续游戏。可以边唱边做传球动作。

⑤ 我在想找几个适合自闭症儿童玩的游戏

我现在也在从事自闭症的教学训练,给你提供几个我经常作的供参考:
1,骑大马
家长趴在地下,让孩子骑在背上,可以两两比赛
2. 找妈妈
家长背坐一排,头上可以蒙头巾,让小朋友们站一排,听指令“开始”,自己去找妈妈,
3,老鹰捉小鸡
4,捞鱼
捞完后,可以让家长站在另一头,两个老师:一个拉着孩子脚,一个拉着头,摇,摇到最后摇到妈妈怀里
5,抬花轿
两个大人手交叉握好,让孩子骑上,可以两两比赛
6,爬爬跳
可以先让孩子站教室一头,家长站教室另一头,“开始”,让孩子爬向家长,当孩子爬到后,家长马上背起孩子一跳一跳的跳回刚才孩子的起爬线,两两比赛
7,赶小猪
孩子手持羽毛球拍,用拍子去推动前面的球滚动,两两比赛

这些都是我教学时用的,而且很受孩子喜欢,希望能帮上你!!

⑥ 适合自闭症儿童玩的游戏有哪些

建议去网上下载一下<RDI-解开人际关系之谜>, 看看有什么好的参考. 这本书就是关系自闭症儿童的游戏疗法的. 要不到以琳自闭症论坛上看看.

⑦ 培养自闭症儿童交往能力 的游戏有哪些

进行交往能力训练的小游戏。自闭症儿童往往封闭在自己的世界里,不愿意与人交流,我们可以根据孩子的兴趣,进行角色扮演类的游戏,给孩子创造与人交流的机会,并体验不同的角色特征。例如“过家家”游戏,让孩子扮演主人,父母扮演客人,准备一些玩具,让孩子进行买菜、做饭等不同的活动,努力扮好自己的角色。通过多次玩这一类的游戏,可以使孩子在社交方面得到一定的提高。这些只是训练孩子的交往能力,从本质上起不到什么疗效,你可以到山东红十字会介入医院去治疗,效果不错,现在是免费救助

⑧ 适合自闭症孩子的游戏有哪些

语言能力障碍是自闭症孩子康复的很大的障碍,除了在特殊教育机构进行训练之外,一些小游戏往往对孩子的语言能力的提高也有很大帮助。

广播电台
玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。
益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。
传电报
玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。
小小营业员
准备:孩子的玩具5-10件,围裙。
玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。
游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品,还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固对物品特征的认识。

⑨ 怎样和自闭症儿童玩游戏

孤独症儿童都适合用各种游戏来刺激孩子的感官触觉,并且加强他们的注意力,进而提升他们的学习能力。
强调“手眼协调”,意思是孩子在进行某一个动作时,他的眼睛将会专注在这个动作上,从而让手部的运作有更好的协调。
孤独症儿童听觉较不敏感,所以他们在留意父母或老师吩咐他做甚么时面对困难,而眼睛的注视则是加强专注力的最佳方法,所以治疗师采用的方法必须可以让孩子“看”和“触摸”来学习。
因此,职能治疗的第一个步骤就是加强孩子眼睛的注意力,所以职能训练采用的工具和游戏都必须充满吸引力,以引起孩子的注意。
由于感知觉障碍及专注力不足,所以孤独症儿童的孩子对自己与对象的距离缺乏判断力,而导致行为笨拙不活。
因此,我们需要提供儿童各种玩具,指导并参与孩子的游戏活动。同时,应提供适当的体育训练,如投球、弹等,来提高孩子躯干、四肢和头部的平衡协调能力,特别是肌肉、关节的活动和反应能力。”
同时应结合游戏进行精细动作的训练,如穿袜子、扣扣子,以提高孩子手的准确性、协调性和灵活性。
在选择游戏时,所采用的动作也必须简单,容易进行,因为孤独症儿童的孩子没有耐性,困难的动作只会令他们反感,提不起他们的兴趣。
与孩子沟通,让孩子能够把动作或感觉名称,与正在进行的动作联系在一起。
职能训练也会采用各种游戏激发孩子的感官反应,如利用保健球让孩子在球上滚动,孩子的全身都会有感觉。”
父母也可在家里教孩子做一些小活动或进行游戏,训练孩子的语言能力。

⑩ 有没有自闭症的孩子玩的游戏

1、隔人找人:与儿童做游戏的人躲在第三方背后,头部出现在第三方头部的左方,呼喊儿童名字,然后快速将头部闪向第三方头部右方,让孩子寻找。反复如此。 2、逗逗飞:是手指游戏。 3、碰头:距儿童一尺,呼喊儿童名字,让儿童看家长的眼睛,然后口呼“哈--抵--抵--抵--当!”,同时有节奏地令双方头部靠近,等喊道最后的“当”音,时,双方眉头部轻轻碰撞。中间过程儿童如果眼神飘移,则中断游戏重来,整个游戏中要求双方对视。 4、捉小虫(麻雀):家长左手执儿童的一只手,儿童的这只手心向上,家长另一只手的指尖,沿着儿童的这只手臂,从孩子指尖部逐步向上点击,沿着手臂中线共点击六个位置,每点击一个位置呼喊一个号子,这六个号子依次为这里青”、“这里红”、“这里痒痒”、“这里疼”、“这里搬梯子”、“这里摸小虫”。口呼一次点击一个位置,最后呼“摸小虫”时,用手点击儿童腋下,挠其发笑。 5、单脚跳。 6、走路沿石。 7、打夯。 8、筛罗罗。 9、练习使用“你”、“我”的歌谣:《咱俩好》,有两个不同版本。 10、坐火车。