① 请问小班益智游戏教案：《它们喜欢吃什么》主要写什么
主要写：1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。
2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。
3、大胆参与游戏活动。
② 以前红白机有个要提前想好路线，一只类似企鹅的小动物走来走去的益智游戏叫什么
红白机还挖石头 你试试是不是火烧鸟
③ 适合小班玩的游戏有哪些
适合小班玩的游戏有拉大锯、我是小小传球手、老鹰捉小鸡、喂小动物吃饭、看标志爬等。
1、拉大锯
游戏规则：两人相背而坐，双脚自然盘绕，双手相握，配合儿歌的节奏。锻炼儿童手臂肌肉群，培养儿童的节奏感。
④ 求一款游戏：以前在l pad 上面玩过，益智的，有点像推箱子，有个类似蚂蚁的小动物，借助那个方框框
是推箱子吧！！！！
⑤ 幼儿园小班猜猜有没有智力活动教案
活动目标：
1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。
2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。
3、大胆参与游戏活动。
活动准备：
1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。
2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半；小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。
活动过程一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
⑥ 我记得有个益智小游戏是这样的：人类把地球污染了，连续迁移了5个星球.让我们去拯救那个星球上的小动物。
768小游戏
你去他们家找一找 你进去搜索这些熟悉的名字 就会有了
⑦ 小班益智游戏教案：《它们喜欢吃什么》
活动目标：
1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。版
2、能用有节奏的语权言表现小动物的叫声。
3、大胆参与游戏活动。
活动准备：
1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。
2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半；小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。
活动过程一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
⑧ 红白机有个要提前想好路线，一只类似企鹅的小动物走来走去的益智游戏叫什么和 这个类似，但是不是这个
非常多，我发一下你看看有没有
⑨ 如何设计幼儿益智游戏
在创设益智游戏时,教师要根据一定的智育任务,结合幼儿心理和生理方面的特点,设计出一种有规则的游戏。既能要求幼儿在智力上做出一定的努力,又能以生动有趣的游戏形式进行,从而在愉快的活动中发展幼儿各种能力,促进幼儿身心全面发展。
在设计幼儿益智游戏时,教师应坚持以下几项原则:- 1.坚持趣味性原则,增加吸引力。在设计益智游戏时,教师要尽可能提高游戏本身的趣味性和吸引力,使幼儿乐意参与游戏。比如在益智游戏“小动物找家”中,有的动物可以只出示半个头部,有的动物可以只出示一只脚印,让幼儿根据形状特征来辨别是哪种动物。这样的形式能增加游戏的趣味性,调动幼儿参与游戏的积极性。
- 2.坚持挑战性原则,激发求知欲。根据幼儿年龄的特点.益智游戏的内容应具有一定的挑战性。比如在益智游戏“你说我猜”中,教师可出示一些比较抽象的图片.如“地球”“闪电”等,让幼儿竭尽所能想出合适的词语以完成游戏任务,满足幼儿求知的需求。
- 3.坚持渐进性原则,体现成就感。益智游戏材料的投放,一定要遵循由浅入深、由易到难的顺序。比如在投放拼图类益智游戏材料时,可先投放一些简单的镶嵌式拼图,然后逐渐增加难度,投放一些不同形状的几何体图形让幼儿拼摆图案,最后再投放小木棍或者火柴,让幼儿在一定数目下摆成正方形或者三角形。
- 3.设计有助于提高观察力的益智游戏
- 良好的观察力是在生活实践中经过系统的训练而获得的。比如益智游戏“帮小动物找家”:在一张空白纸上画出天空、海洋、陆地、森林、草原等背景,故意把小动物的图片放错位置——蝴蝶飞进海里、小鱼跑到天上、小猪上了树……然后我要求幼儿仔细观察图片,找出哪些动物位置有错误并且予以还原。该游戏需要幼儿认真观察,然后根据已有生活经验判断对错,进行纠正。