1. 有小鸟在云朵上面飞翔是什么游戏,撞到云朵就会死掉
我向往自由~
鱼儿能在大海中畅游;小鸟能在天空中飞翔;野兽能在丛林中自由奔跑......我希望自由，我渴望有一片自己的小天地。
我向往自由，我常常站在窗前仰望天空，天空上的云真是逍遥自在，天空中的显得若隐若现，云群随着风慢慢地移动。有时，云朵们来回飘荡，似乎在这个无边无际的天海中嬉戏，我好希望变成一只雄鹰，飞入天际与云朵们做游戏，让自己忘记所有的烦恼，直冲云霄，一会儿绕着云朵盘旋，一会儿在云群中穿梭，这就是自由，我可不想受铁笼的束缚，不想做一只笼中鸟只能眼睁睁地望着窗外的天空。
我尚往自由，我希望成为一棵小小的蒲公英，随着风，飘向四方。全身放发出淡淡清香，飘过祟山峻岭，经过茂盛的森林，飞过江河湖海，最终找到自已的安身之处，我幻想看!我要是一棵小小的蒲公英，这也许也是自由。
我向往自由，远处吹来一阵风，请你闭上眼用心地去迎接这位特殊的客人一一一风。风，是无刑，她既没有芬香的气位，也没有美丽的身躯，更没有美丽的颜色，她四海为家，让我们静下心来感受吧!
我向往成为一只雄鹰，一朵蒲公英。如今的家长希望孩子能多学些本领，最终成材，许多大人也望子成，望女成凤，不惜重金让孩子多学些知识。就连三岁小孩也送讲幼儿园，虽然家长们用心良苦，但却不理解我们孩子，每天背着沉甸甸的书包，每逢周末就送去哪，学这学那，时间安排紧紧的。家长们对我们身上寄托的希望犹如泰山般重，重重地压在我们身上，我们受得住吗?我们就像一只笼中的小鸟，叫你干什么，你就干什么，叫你说什么你就说什么。
我向往自由，向往着能够快乐地学习，生活。俗话说得好:生命可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛。
2. 求初音未来的“笼中鸟”
拉起手来围个圈
阳光所照射到的那个废墟
没有什么生气的走廊
突然出现的房间
是一群被遗忘的小孩子
你来啦
永远地留在这里吧
好高兴，好高兴
和我们做朋友吧
手拉手围个圈
不准偷看哦
手拉手围个圈
玩个什么游戏呢？
明亮的晚上
和我们做朋友吧
手拉手围个圈
猜猜后面那个是谁
在那个森林深处的孤儿院
用被禁止的技术
从小孩子的脑髓中
提取出不老不死的良药
孤儿院的孩子们 把院长围了起来 唱着童谣游戏
[拉起手来围个圈]
手拉手围个圈
把输掉的小鬼围起来
手拉手围个圈
不准逃跑哦
明亮的夜晚
把头给砍了下来
手拉手围个圈
猜猜你背后的是谁
被摘下的前臂和被压碎的头
摇摇晃晃的脑袋
那些不会死的孩子们
天真无邪地笑着
手拉手围个圈
不准偷看哦
手拉手围个圈
你要喝喝看吗
和我们
永远在一起玩吧
手拉手围个圈
猜猜你背后的是谁
3. 黑童谣 笼中鸟 歌词
歌名：かこめかこめ
演唱：初音ミク & 巡音ルカ
日（ひ）の当（あ）たらぬ廃墟（はいきょ）
hi no a ta ra nu hai kyo
无机质（むきしつ）な廊下（ろうか）
mu ki shi tsu na roo ka
突（つ）き当（あ）たりの部屋（へや）に
tsu ki a ta ri no he ya ni
忘（わす）らるる子供达（こどもたち）
wa su ra ru ru ko do mo ta chi
贵方（あなた）が来（く）るのを
a na ta ga ku ru no wo
ずっと待（ま）ってたんだ！
zu tto ma tte tan da!
嬉（うれ）しいな！嬉（うれ）しいな！
u re shi i na! u re shi i na!
仲良（なかよ）くあそぼ？
na ka yo ku a so bo?
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
逃（に）げられぬように
ni ge ra re nu yoo ni
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
何（なに）して游（あそ）ぶの？
na ni shi te a so bu no?
夜明（よあ）けの晩（ばん）に
yo a ke no ban ni
仲间（なかま）になれるね！
na ka ma ni na re ru ne!
かごめかごめ
ka go me ka go me
「后（うし）ろの正面（しょうめん）だあれ？」
「u shi ro no shoo men da a re?」
"「私达（わたしたち）とずっと一绪（いっしょ）にあそぼ？」"
「wa ta shi ta chi zu tto i ssho ni a so bo?」
深（ふか）き森（もり）の孤児院（しせつ）
fu ka ki mo ri no shi se tsu
禁（きん）じられた技术（ぎじゅつ）
kin ji ra re ta gi ju tsu
幼（おさな）き脳髄（のうずい）で
o sa na ki noo zui de
出来（でき）る不死（ふし）の妙薬（みょうやく）
de ki ru fu shi no myoo ya ku
院（いん）の子供达（こどもたち）は
in no ko do mo ta chi wa
院长（せんせい）を囲（かこ）んで
sen sei wo ka kon de
童歌（わらべうた）で游（あそ）ぶ
wa ra be u ta de a so bu
「かごめかごめ」
ka go me ka go me
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
负（ま）けた饿鬼达（がきたち）を
ma ke ta ga ki ta chi wo
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
逃（に）げられぬように
ni ge ra re nu yoo ni
夜明（よあ）けの晩（ばん）に
yo a ke no ban ni
首（くび）を切（き）り落（お）とせ
ku bi wo ki ri o to se
かごめかごめ
ka go me ka go me
「后（うし）ろの正面（しょうめん）だあれ？」
「u shi ro no shoo men da a re?」
腕（うで）がもげても头（あたま）が溃（つぶ）れても
u de ga mo ge te mo a ta ma ga tsu bu re te mo
死（し）ねない子供达（こどもたち）
shi ne na i ko do mo ta chi
无邪気（むじゃき）に笑（わら）う
mu ja ki ni wa ra u
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
逃（に）げられぬように
ni ge ra re nu yoo ni
かこめかこめ
ka ko me ka ko me
贵方（あなた）も饮（の）もうよ？
a na ta mo no moo yo?
私达（わたしたち）と
wa ta shi ta chi to
永远（えいえん）に游（あそ）ぼう？
ei en ni a so boo?
かごめかごめ
ka go me ka go me
「后（うし）ろの正面（だあれ？」
「u shi ro no shoo men da a re?」
"「私达（わたしたち）とずっとずっとずうっと一绪（いっしょ）にあそぼ？」"
「wa ta shi ta chi zu tto zu tto zuu tto i ssho ni a so bo?」
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中译：
拉起手来围个圈
阳光所照射到的那个废墟
没有什么生气的走廊
突然出现的房间
是一群被遗忘的小孩子
你来啦
永远地留在这里吧
好高兴，好高兴
和我们做朋友吧
手拉手围个圈
不准偷看哦
手拉手围个圈
玩个什么游戏呢？
明亮的晚上
和我们做朋友吧
手拉手围个圈
猜猜后面那个是谁
在那个森林深处的孤儿院
用被禁止的技术
从小孩子的脑髓中
提取出不老不死的良药
孤儿院的孩子们 把院长围了起来 唱着童谣游戏
[拉起手来围个圈]
手拉手围个圈
把输掉的小鬼围起来
手拉手围个圈
不准逃跑哦
明亮的夜晚
把头给砍了下来
手拉手围个圈
猜猜你背后的是谁
被摘下的前臂和被压碎的头
摇摇晃晃的脑袋
那些不会死的孩子们
天真无邪地笑着
手拉手围个圈
不准偷看哦
手拉手围个圈
你要喝喝看吗
和我们
永远在一起玩吧
手拉手围个圈
猜猜你背后的是谁
4. "笼中鸟"是什么意思
《笼目歌》是日本流传的一首很古老的童谣，又被称为《かごめかごめ》或者《笼中鸟》，罗马音读作“kagome kagome”。这个童谣是在玩一个游戏唱的，作鬼的小孩在中间蹲着蒙眼睛，一堆小孩围着鬼唱这首童谣，唱完的时候，若是作鬼的小孩猜出正背后谁面对他，就换他当鬼，换句话说这童谣的最后一句有个含意“在那时刻背后面对鬼的，就要代替笼中的鸟儿当替死鬼”。
5. 幼儿园中班晨间活动有哪些
呵呵，亲爱的，一般小班的宝宝去幼儿园基本都是玩为主哦，早晨的时间可能老师会先带宝宝做游戏，活动下身体
6. 什么是珑中鸟
多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）输入 ylr 即见【笼中鸟】。可见中文只有“笼中鸟”，没有“珑中鸟”，珑字系错别字。【笼中鸟】即鸟笼中之鸟也。
7. 幼儿园小班晨间活动有哪些啊 急求
一、晨间活动：玩棋 1. 教师巡回指导孩子玩棋的情况，注意纠正个别孩子的坐姿 2. 孩子玩棋的情况教师随时关注，如果有时间随时记下来 二收拾棋 教师弹常规音乐，陈组织收棋。 三、点评 1. 某某某玩棋时，很认真 2. ***玩棋很厉害赢了几局 3. ***小朋友以后要加油啊！ 总结：以后下棋时多用心一定能赢，我们要给*** ***今天贴上红点！ 过渡：我们是用什么玩棋的？玩棋后可以直接吃东西吗？正确的洗手方法是什么？ 说儿歌《洗手歌》 四、分组洗手 1. 听！什么音乐响起来了？一老师组织男孩子去小便，女孩复习民间童谣 2. 换音乐组织女孩去小便，组织男孩复习民间童谣。 五、分早点 1. 常规音乐组织孩子面向小桌子（先提要求搬小凳子的声音要轻） 2. 一老师分饭，另一老师和其它孩子安静等待并适当复习童谣 3. 换行：一老师分另一组，另一老师到有饭的那一行去看看孩子是否把碗都对齐了，是否都把小手放好了，并提醒孩子安静的看看自己碗里的早点是什么？ 4. 介绍早点：今天早上吃的是什么？你以前吃过吗？什么味道？有什么营养？ 5. 请孩子吃早点：（看看谁吃饭的时候又安静又干净！都有了吗？小朋友请吃吧！） 六、吃早点 1. 教师巡回指导，坐姿，提醒孩子认真安静用餐 2. 提醒孩子去添饭时注意表达完整和使用礼貌用语 3. 提醒孩子吃饭后要洗手洗嘴 过渡：***洗手洗嘴后马上就坐好了，你想玩什么游戏呢？是顶锅盖，炒黄豆 七、间隙活动 1. ***和***已经在玩顶锅盖的游戏了，没有吃完饭的小朋友要赶紧加油啊！你的好朋友正等着和你一起这样做游戏呢！ 2. 教师巡视孩子玩民间游戏的情况，注意个别孩子注意不要吵闹 3. 常规音乐组织孩子回到自己的座位上 4. 点评间隙活动：我的大拇指要亲亲*** ***因为他们在刚才玩游戏时非常认真 八、趣味点名 1. 师：今天我们班里的小朋友是不是都来呢？我们来看一看！点名，注意随时纠正孩子的坐姿，提醒孩子注意倾听 2. 点数：请一位小朋友点数一下今天来了多少位小朋友，小手准备，老师和孩子一起点数，注意速度要慢 九、晨检 1.刚才点数时我发现***的小脸洗得很干净，你们今天早上都洗脸了吗？我们来看一看，比一比，谁的脸洗得白，谁的手洗的干净，谁的衣服最整洁？ 欢迎采纳 祝你工作愉快
8. 日本童谣笼中鸟有几种解说
《笼中鸟》是日本流传的一首很古老的童谣 [1] ，罗马音读作“kagome kagome”。这个童谣是在玩一个游戏唱的，作鬼的小孩在中间蹲着蒙眼睛，一堆小孩围着鬼唱这首童谣，唱完的时候，若是作鬼的小孩猜出正背后谁面对他，就换他当鬼，换句话说这童谣的最后一句有个含意“在那时刻背后面对鬼的，就要代替笼中的鸟儿当替死鬼”，在日本是妇孺皆知的。