① 有沒有什麼鍛煉小孩子記憶力的小游戲啊推薦一下~
總體來說幼兒的記憶表現出以下特徵： 1.無意記憶佔主導幼兒的記憶主要是無意記憶，就是指在生活中自然而然記住了一些事物，沒有什麼明確的記憶目的。他們只是因這些東西本身生動形象，具體鮮明，能引起他們強烈的情緒體驗，使他們自然而然地記住了，並不懂得因別人的要求或自己的需要而去記憶。幼兒在游戲中的無意記憶運用最多。入學後，孩子在學校正規教育影響下，有意記憶開始佔主體。 2. 偏重於形象記憶，抽象記憶尚未建立形象記憶，就是以感知過的事物外在具體形象如形狀、顏色、大小等為內容的記憶。這種記憶為人腦提供豐富的形象刺激。要幼兒記住什麼東西，最好有鮮明的形象特徵。只有等幼兒的語言能力充分發展，對抽象事物的記憶才能被建立。 3. 以機械記憶為主，意義記憶較少幼兒思維水平低，對事物的理解力差，詞彙量少，因此，記憶帶有很強的具體形象性，也決定了幼兒記憶的機械性。他只能根據事物的外表，採取簡單重復的方式進行記憶。但也不能因此而得出幼兒只有機械記憶而沒有意義記憶的結論。隨著孩子語言能力的發展，他的意義記憶發展迅速逐步占據記憶的主體地位。實驗證明，4歲後的幼兒，在復述自己熟悉的故事時，往往不是原樣照背，而是進行了或多或少的邏輯加工，有時用熟悉的詞語代替生詞，有時對情節進行增刪。這表明孩子的意義記憶在發展升級。 4. 記憶准確性差，抓不住本質和重點由於受其他神經系統發展特點所制約，幼兒的記憶能力往往呈現出記得快，也忘得快，精確性差的特點。他們能識記和再現的內容，大多是富有情緒色彩的東西，而本質的內容卻漏掉了，而且往往只抓住具體特徵的一個最鮮明的方面，綜合記憶能力差。另外對主觀願望、現實狀況常常分不清，這樣往往造成記憶材料的歪曲。幼兒表現出以上特點是因為他們的勝利和心理發育還不完善，只要能進行科學的指導和培養，都會具有良好的記憶能力。 應對策略：1．復述故事家長把故事講給孩子聽，聽完後讓孩子復述出來，要求幼兒至少復述出故事的50%。如果孩子沒有達到，應該再進行訓練。2．說出不同的聲音錄下家中至少四種不同的聲音，如：廚房裡水龍頭的滴水聲或大門開關的聲音。給孩子播放錄音帶，並讓他說出每種聲音的名字。如果他能輕松叫出名字的話，讓他猜一下這些聲音是什麼地方發出的。3．講故事挑一個孩子喜歡聽的睡前故事，你先讀一遍，然後讓孩子「讀」給你聽。提醒他，這並不需要他懂得句子的意思，或者正確說出每一個單詞，他可以利用圖畫作為線索或復述一下故事。這個游戲可以提高記憶能力。4．城市ABC與孩子逛街時，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標牌、公告欄甚至在雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握後，數一數他找到了幾對。這個游戲可以提高漢字辨認和記憶能力。5．給日子取名在一張紙上按順序寫下一周的每一天，邊寫邊用手指著它們，說它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然後讓他指出該日的名稱，和第二天的名稱。這個游戲可以加強對一周日子的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。6．襪子在哪裡?根據每個抽屜里的衣物，在孩子的衣櫃外放上相應的圖片，並在每張圖片上標出相應物品的名稱；然後，等到要把抽屜里的襪子（內衣或襯衣）拿出來時，就問孩子在哪裡可以找到襪子。這個游戲鍛煉記憶力和培養良好的生活習慣。您還可以去這里看看， http://www.beva.com，有很多不同的小游戲，幫助寶寶健康成長
② 有哪些適合3歲小朋友玩的益智類游戲推薦
《捏面團》（守恆練習）目的：學習體積的守恆。材料：面團（橡皮泥）要點：家長製作兩塊回一樣大小的面團（不答必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子「這兩塊面團一樣多嗎？」家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團相比「這兩塊面團還一樣多嗎？」家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多。家長把碗再用棍擀成一個大圓片，再來比較是否還一樣多。讓孩子也來試試，面團的形狀不斷變化為什麼還是一樣多呢。
③ 誰有訓練瞬間記憶的游戲
有呀http://www.iqeq.com.cn/2010-6.html，你看看你說的就是這個腦齡測試，謝謝專採納呀！屬！！
④ 孩子快3歲了，想提高他的記憶力，大家有什麼好主意呀
您可以給孩子報早教課程，讓孩子提高記憶力！現在方庄愛育幼童很不錯！課程每期六大系列，144個教具+40多個玩具組成的游戲方案，全面提升孩子的瞬間記憶能力、標向方位能力、空間判斷能力、專注能力、聯想能力、類屬思考能力、不可知事物的判斷能力、思考想像能力、空間思維能力、理解問題能力、解決問題能力、自信心、挑戰能力、合作能力、表達能力、組織能力、決策能力、情緒情商能力！希望對您有幫助！
⑤ 訓練孩子記憶力的小游戲有哪些
專門研究鍛煉記憶力方法的美國學者布魯諾.弗斯特說："要具備一個可靠的記憶力，必須每天費一刻鍾到半個小時的時間，做一套有計劃的腦力練習，復雜的或簡單的均可，只要能迫使你去動腦筋。"下面就教大家一些生動有趣的親子游戲，讓寶寶的記憶力可以得到鍛煉。
如果在游戲的過程中，發現孩子生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓練他了。逗弄孩子，其實是同時訓練其體能和腦筋，更可助他養成思考的習慣。
孩子的記憶力，是通過游戲、愛撫、親吻、手牽手這樣的親密接觸而喚醒的。長大後，他能夠記得祖母的樣子和說話的表情、幼兒園里小夥伴的名字、讀起來很押韻的詩歌，所有這些都是通過他的日常經驗和反復記憶而形成的。也就是說，孩子記憶力的增強過程，是一個漫長的積累過程。只要我們了解了記憶的過程，就可以為孩子養成好習慣，從而促進記憶力的良性發展。
⑥ 3一4歲兒童的智力游戲
家長應根據孩子的年齡特點為孩子選擇適宜的玩具：
1、3～4歲的孩子動作發展不夠協調，因此家長宜為孩子選擇能促進動作發展的玩具.
如大皮球、手推車、三輪童車等，使孩子在活動中得到全身的運動，使其動作協調發展。
2、3～4歲的孩子心裡具有明顯的隨意性和情緒性的特點，幼兒的自我控制能力差，缺乏目的性。
因此，為3～4歲幼兒選擇的玩具必須顏色鮮艷、造型優美、形象生動有趣，以激起幼兒的興趣，吸引孩子積極主動地玩。
3、3～4歲孩子對事物的認識仍依靠直接感知，他們憑借顏色、形狀、聲音等具體形象、表面特徵來認識事物。
因此，這一年齡階段，家長可為孩子選擇一些側重發展孩子感知覺的玩具。如色彩鮮明，差別明顯的彩圈、綵球、彩色套碗、各類娃娃、動物玩具及供孩子觀賞的會發出各種聲音的電動玩具等，讓孩子能充分感知和反復辨認物體的顏色、聲音、形狀、大小、空間對比、材料特點等，使孩子逐步掌握感覺標准及其語言表達方法。
4、3～4歲孩子認知發展還保留了相當大的直覺行動思維成分。這一時期孩子的小肌肉群發育還不完善，手眼協調能力較差。
因此，家長為孩子選擇的玩具要能看、能拼，讓孩子自由運用雙手，培養其開、合、套、穿、敲打、裝拆等操作能力。如：打樁床、穿珠、套桶、穿線板、中、小型拼圖類、鑲嵌類、配對類玩具等。
⑦ 幼兒園發展注意力和記憶力的智力游戲有哪些
1、發展注意穩定性的游戲 在游戲中要求幼兒將注意較長時間地維持在同一事物上，從而提高 他們注意的穩定性。 設計思路：「看」 設計思路：「聽」 設計思路：「想」 注意力游戲。
2、擴大注意范圍，提高注意的分配和轉移能力的游戲 ，擴大注意的范圍的游戲 ，「誰能看得清」 訓練幼兒注意力的分配的游戲 ，「按指示辦事 」 訓練幼兒注意的及時轉移的游戲 ，「你變我也變，看誰反應快」。
3、注意力游戲的指導 應首先培養幼兒的興趣。通過游戲發展幼兒的注意力，關鍵就在於游戲的趣味性。 要引導幼兒明確活動目的，發展有意注意力。在游戲中，游戲任務越明確，幼兒對任務的理解也就越深刻；幼兒完成游戲任務的願望越迫切，注意也就越能集中和持久。發展注意力的游戲應在幼兒平靜的情況下進行，過度的興奮和煩躁都不利於集中注意力，而使游戲達不到預期的效果。
記憶力游戲 1、識記—再認游戲 再認的主要特徵是需回憶的客觀事物就在眼前 再認游戲要求幼兒再認的一般是即時記憶的各種事物，包括實物、實物圖形、簡單幾何圖形及無意義圖符的再認。 識記材料中實物和實物圖形比較容易，適合幼兒記憶，而幾何圖形和無意義圖符比較難以記憶，在游戲要少用。 再認的材料越多，材料越相似，時間間隔越長，再認的難度就越大，出現的錯誤就越多。 記憶力游戲。
2、識記—再現游戲 再現的主要特徵是需要回憶的客觀事物不在眼前，大腦有一個尋找和提取記憶信息的過程。 再現游戲有三種游戲形式： 根據長時記憶完成的各種知識性問答游戲 憑即時記憶回憶出所給的實物、圖形、詞語等的游戲 聯結記憶游戲 記憶力游戲。
3、識記—再現游戲 聯結記憶游戲有配對聯想和符號替代等形式，強調材料的比較和聯系，對幼兒的即時記憶能力有很大的作用。 配對聯想是給出一組實物、圖形或詞語的配對，在一定時間內識記，然後對另一些單個材料進行連線、填圖（詞語）等形式的配對。 符號替代游戲則是用一個字母符號和一個圖形或詞語相連形成聯結關系。 配對聯想游戲 先記住這些配對 記憶力游戲 配對聯想游戲 再完成以下配對 記憶力游戲 記憶力游戲 。
3、記憶力游戲的指導 要使幼兒明確記憶的任務，明確記憶的目的 引導幼兒學會正確記憶。正確的記憶包括三個要點： 第一是在識記過程中盡量集中注意力，第二是要認真觀察識記材料的特徵，第三是要找出有效的記憶方法幫助記憶，設計記憶力游戲時，要遵循以形象思維為主的原則，充分發掘記憶材料的趣味性，培養幼兒對材料的興趣，以提高記憶的效果。
⑧ 三歲幼兒互動游戲節目
一、小手小手變變變游戲 此游戲的目的：鍛煉寶寶小肌肉的協調與靈活，訓練思維反應能力。 具體玩法： 1、爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的後面； 2、然後爸爸媽媽和寶寶一起說「小手小手藏起來，小手小手變變變！」每變一次父母都要鼓勵寶寶變出不一樣的動作。比如變成一把搶、一隻小狗、數字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。這其中，媽媽和寶寶還可以相互學習各自的動作哦！ 3、注意規則：說最後一個「變」字的時候，小手一定要變出動作來。 二、小青蛙跳荷葉的游戲 此游戲的目的：讓三歲寶寶學習單腳、雙腳跳和有一定距離跳的各種動作及方法，發展孩子的運動協調能力。 此游戲需要的材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個籃子。 具體玩法： 1、媽媽把馬甲袋做的荷葉一張一張鋪開放在地上，對寶寶說「春天來了，池塘里也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好？」 2、媽媽教寶寶一起說「小青蛙，本領大，跳跳跳，呱呱呱。」（活動四肢、鞏固跳的動作） 3、青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一隻害蟲，然後再返回去。 4、青蛙媽媽說「現在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你。」媽媽可以根據寶寶的活動情況，適當改變荷葉與荷葉之間的距離。 5、以上游戲要注意規則：一次只能捉一隻害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。 三、鑽洞洞的游戲 此游戲的目的：嘗試用自己的身體做各種動作，發展身體的韌性。 此游戲需要的材料：一個小球。 具體玩法： 1、爸爸媽媽和寶寶一起說「小手小手拍拍，小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭，膝蓋蹲一蹲，腦袋點一點，請我的身體動起來。」接著做熱身運動。 2、做個小洞洞。爸爸媽媽鼓勵寶寶用手臂和身體做洞洞，每次做出不一樣的洞洞，能讓寶寶媽媽手中的小球穿過。 3、做個大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個洞洞中穿過。 4、以上游戲的規則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復。爸爸媽媽注意變出的洞洞大小要讓小球或寶寶可以鑽進去。 與三歲寶寶玩親子游戲不但可以讓寶寶更有興趣，而且還可以讓寶寶的身體更靈活，對於寶寶的智力的開發也是有著很大的好處的，所以說，父母要做的不是給孩子買多麼貴多麼好的玩具，往往一個高價的玩具也代替不了與寶寶玩一次親子游戲而帶寶寶的快樂，因此，再忙碌的父母也要想辦法給自己的寶寶互動游戲的時間，對於寶寶的成長甚至寶寶的終身都是受益無窮的。