⑴ 簡述幼兒游戲特點
樓主您好：一、以主題游戲為主
主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主題游戲有情境活動，有角色分工，投入濃厚的興趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。
二、運用與現實物相仿的代替物
象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替現實物或以現實中不存在的事物形象來表徵現實物，進行假裝游戲。
三、通過想像建構虛假游戲情境
游戲中越來越少地依賴現實物的支持，對真實情況的依賴性更加減弱，而是通過想像虛構脫離真實的假裝情境，進行創造性活動。
四、游戲中富有創造性
象徵性的主題游戲需要選擇主題、創編情節、角色協調，各種現實物的替代符號的創想和靈活運用以及人際矛盾的協調等。
五、游戲的動機重在活動過程
幼兒沉迷於游戲活動的過程，而不在乎游戲的結果。
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⑵ 幼兒游戲的特點是什麼
想像是幼兒游戲的基本特徵之一，通過想像，幼兒可以把塑料泡沫假想成漫天飛舞的雪花專，把樹葉假想成屬一片住滿精靈的大森林，把幾塊積木假想成一座魔法城堡，當他們利用想像創造出童話般的角色和情景時，他們表現出令人贊嘆的能力和熱情。
⑶ 簡述幼兒游戲的特點
益智啊啊啊
⑷ 舉例說說學前兒童游戲的特點
一、以主題游戲為主主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主題游戲有情境活動，有角色回分工，投入濃厚的興答趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。二、運用與現實物相仿的代替物象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替現實物或以現實中不存在的事物形象來表徵現實物，進行假裝游戲。三、通過想像建構虛假游戲情境游戲中越來越少地依賴現實物的支持，對真實情況的依賴性更加減弱，而是通過想像虛構脫離真實的假裝情境，進行創造性活動。四、游戲中富有創造性象徵性的主題游戲需要選擇主題、創編情節、角色協調，各種現實物的替代符號的創想和靈活運用以及人際矛盾的協調等。五、游戲的動機重在活動過程幼兒沉迷於游戲活動的過程，而不在乎游戲的結果。
⑸ 學前兒童游戲發展的特點有哪些
樓主您好：一、以主題游戲為主 主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主題游戲有內情境活動容，有角色分工，投入濃厚的興趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。 二、運用與現實物相仿的代替物 象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替。
⑹ 簡述前幼兒期兒童游戲的特點及其所反映的心理發展水平
一、以主題游戲為主 主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主題游戲有情境活動，有角色分工，投入濃厚的興趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。 二、運用與現實物相仿的代替物 象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替現實物或以現實中不存在的事物形象來表徵現實物，進行假裝游戲。 三、通過想像建構虛假游戲情境 游戲中越來越少地依賴現實物的支持，對真實情況的依賴性更加減弱，而是通過想像虛構脫離真實的假裝情境，進行創造性活動。 四、游戲中富有創造性 象徵性的主題游戲需要選擇主題、創編情節、角色協調，各種現實物的替代符號的創想和靈活運用以及人際矛盾的協調等。 五、游戲的動機重在活動過程 幼兒沉迷於游戲活動的過程，而不在乎游戲的結果。 其心理發展水平是感覺運動階段和前運算階段。
⑺ 簡述兒童游戲的特點
樓主您好：一、以主題游戲為主
主題游戲式幼兒的物質、文化和社會活動，主版題權游戲有情境活動，有角色分工，投入濃厚的興趣和高漲的情緒，使游戲達到兒童游戲的高峰。
二、運用與現實物相仿的代替物
象徵性游戲的重要特點是運用於不相乾的事物代替現實物或以現實中不存在的事物形象來表徵現實物，進行假裝游戲。
三、通過想像建構虛假游戲情境
游戲中越來越少地依賴現實物的支持，對真實情況的依賴性更加減弱，而是通過想像虛構脫離真實的假裝情境，進行創造性活動。
四、游戲中富有創造性
象徵性的主題游戲需要選擇主題、創編情節、角色協調，各種現實物的替代符號的創想和靈活運用以及人際矛盾的協調等。
五、游戲的動機重在活動過程
幼兒沉迷於游戲活動的過程，而不在乎游戲的結果。
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⑻ 【論述題】聯系實際分析影響兒童游戲的因素。
影響兒童游戲的因素； 學齡前兒童以游戲為主導活動。幼兒的娛樂、學習、社會交往、對周圍環境的認識、對自己的認識體驗等多是通過游戲活動進行的。游戲是兒童精力...
⑼ 如何理解學前兒童游戲的特點和教育作用
從而認識和掌握各種物體的性能和用途,了解事物之間的相互作用和因果關系,獲得初步...通過游戲,還可以針對幼兒幼兒性格的特點,進行個別教育。游戲是幼...