⑴ 幼兒園六一游園活動釣魚活動教案怎麼寫
日常教案一般就是： 1、目標 2、准備 3、過程 4、反思 公開課的教案一般是：1、對象 2、領域 3、目標 4、准備（精神准備和物質准備） 5、過程 反思需要單獨寫在一張紙上。 對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班； 領域是指你的課是健康、藝術、社會、語言還是科學； 目標就不用說了，指你這次活...動要達到的目的
⑵ 中班小貓釣魚教案整合式課程
活動目標：
1、理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
2、懂得只要專心才能做好一件事，學會本領。
3、豐富詞彙：一心一意、三心二意、專心。
活動重難點：
1、活動重點：理解故事內容。
2、活動難點：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
活動准備：小貓手偶、教學掛圖
活動過程：
一、出示木偶，引起幼兒活動興趣
師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，後來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領。
銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。
二、講述故事，初步理解故事內容
1、教師配樂完整講述故事
師：故事的名稱是什麼？在《小貓釣魚》這個故事裡，有哪些角色？主要講的是誰？
銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?
2、看圖片分段理解角色的行為與對話
圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什麼樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心裡怎樣想？又是怎樣做的？
圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什麼？它的心情和第一次是不是一樣的？
圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心裡怎樣？後來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）
圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最後貓弟弟是怎樣釣魚的？
⑶ 幼兒園釣魚比賽教案小班區分1和沒有
活動目標： 1、區別"1"和"許多"，能正確說出什麼是一個，什麼是許多。 2、讓幼兒親身感知--許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了許多。 3、培養幼兒對數學活動的興趣，並學慣用語言來進行表達。 活動准備： 積木，布置小熊家，小熊，小貓、小狗、小猴、小兔的圖片各1張 不同的禮物（皮球、布娃娃等）、蘋果的替代品 活動過程： 一、創設情境，讓幼兒區別"1"和"許多"的概念。 1.教師以變魔術的形式，出示一塊積木，讓幼兒說出"一塊"，繼續快速的出示，啟發幼兒說出"許多塊"。以這種形式，重復2--3次，變其它的玩具。 2、請一位小朋友到前面來站隊，繼續一位，一位請......啟發幼兒說出"是由一位一位小朋友組成的許多小朋友"，在請幼兒一位一位回到座位，啟發幼兒說出"許多小朋友分成了一個一個小朋友。" 二、指導幼兒親自參加分和操作活動，感知"1"和"許多"之間的關系。（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。） 1、今天，小熊生日，他請了幾個客人？(兔子、小貓、小狗、猴子、大象......一個一個一個一個的來到它家，合起來就有許多客人) 2、小動物還送了禮物給小熊，看看有什麼？（小皮球、布娃娃、小汽車、棒棒糖......有許多禮物）。 3、小熊也請小朋友去做客，你們帶了什麼禮物啊?l出示事先准備好的禮物道具。 4、小熊請小朋友吃東西。再次感受1和許多。（小熊說："謝謝你們，我也請你們吃東西。"小熊請小朋友吃蘋果。謝謝小熊。看看這里有幾個蘋果？許多。現在小熊把許多蘋果分給小朋友吃，許多蘋果哪裡去了，小朋友手裡有幾個蘋果？小結：許多蘋果分成了一個一個。） 三、引導幼兒獨立的找出自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。 例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個頭，我有許多根頭發...... 延伸活動： "小朋友，在你們家裡見過什麼是一個的東西，什麼是許多個的東西?"回家去觀察一下
⑷ 幼兒園中班故事列娜教狼釣魚的教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操回作要求：（1）分析答《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
⑸ 小班釣魚邏輯狗教案
活動目標：
1、培養幼兒對國畫的興趣。
2、能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的回基本答方法。
活動准備：
課件(有關小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟範例、宣紙、毛筆、墨汁、調色盤、摸布、墊板等。
⑹ 小班釣魚游戲觀察記錄
觀察記錄：來
今天科學區幼源兒自主探索游戲，小萱和我說要玩釣魚游戲，我說那怎麼玩呢，她找來了昨天折的小金魚，向我要了回形針，旁邊的小朋友也送來了小魚，小萱開始認真的別回形針，又拿了環形的磁鐵開始製作魚竿，我給她提供了筷子，小萱在系線時遇到了困難，在我的幫助下完成了魚竿的製作。
小萱開始釣魚，一條有一條，小魚穩穩的上鉤，過後她又找了許多，其他物品釣起來，她說：「老師這些東西太重了，釣不起來。」
「吸鐵石都能吸住嗎？」「兩個電筒能吸住，其他的不能。」小萱回答道，邊上的孩子嚷了起來「吸鐵石吸鐵的東西。」其他孩子看到小萱玩釣魚，也欲欲躍試，小維在釣的時候一直釣不到，小萱站在一邊指導他「要釣那回形針，紙頭吸不住的。」小維開心的釣到了魚。
⑺ 小班哥哥去釣魚教案
活動目標：
1.讓幼兒感受到別人的關愛,體驗和好朋友在一起的快樂。2.激發幼版兒權與同伴交往的願望,能與自己喜歡的哥哥姐姐交朋友。3.指導幼兒使用簡單的交往用語,如:請、謝謝等。活動准備：
1.活動前了解選定的大班幼兒的交往水平,同大班教師共同協商制定方案。2.大班幼兒准備禮物,如: 折紙、繪畫、小製作等作品。3.活動前對幼兒作簡單介紹,激發幼兒參與活動的願望。活動過程：
1. 班級中的一半幼兒同合作班級交換,小班的這個活動同合作班的「大帶小」活動同時逝行。2. 介紹兩個班幼兒認識, 引導幼兒相互問候。3.引導大班幼兒王主動邀請弟弟妹妹,相互介紹自己的姓名,給弟弟或妹妹贈送禮物,結為好朋友。4. 鼓勵幼兒和哥哥姐姐一起選擇自己喜歡的區域,自己喜歡做的事情,如: 繪畫、握手只木、唱歌跳舞、看圖書、講故事等。5. 談話活動,讓幼兒說說今天交了幾個大朋友,叫什麼名字, 做了哪些事情 ?6. 此活動可根據幼兒人人數分組進行。教師應多給幼兒提供與好朋友一起交往的機會, 如: 共同做游戲《你猜是什麼》。
⑻ 手指游戲《小貓釣魚》教案
設計意圖
在幼兒的生活中時時能捕捉到數學的影子，幼兒對數學的感知也是建立在生活經驗的基礎上。為此開展了《小貓釣魚》活動。在生活中尋找數學教育的素材，有利於幼兒構建連續、完整的數學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程，在貼近幼兒生活的數學教育中，幼兒已有的知識經驗能幫助他們對新知識進行同化和順應，為幼兒學習數學提供廣泛的基礎；在生活中尋找數學教育的素材，有利於幼兒產生對數學的學習興趣。
游戲目的：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及准確的判斷力。
游戲內容：
1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。
活動反思
活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性。活動關鍵在於採取多種形式培養幼兒的學習興趣，激發孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知慾、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。
數學活動「不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循幼兒學習數學的心理規律，強調從幼兒已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在幼兒的已知發展水平和已有的知識經驗的基礎之上。數學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善於觀察的好習慣，培養幼兒有一雙「用數學視角觀察世界的眼睛」。