㈠ 兒童數獨游戲4視頻
兒童數獨是一款有趣的兒童小游戲，數獨游戲是一種非常益智的小游戲，這款游戲是專門針對兒童的，趕緊來試試看吧，看看你是否聰明
㈡ 數字飆榜80後十大經典游戲視頻
http://www.tudou.com/programs/view/kB3YE6_60Zg/ 可能不全 湊活著看吧 我也回找答呢
㈢ 中班下數學我和動物做游戲教案視頻
活動目標：
1、讓幼兒了解自己的小手，初步了解各手指的名稱，樂意用語言表達。
2、能大膽說出小手的作用，並進行想像活動。
3、產生愛小手、愛家長的情感！
活動准備：
正反手圖片一張；寫有漢字寶寶的指示圖一張；橘子。
㈣ 蒙氏工作取數字視頻
蒙氏數學小班下學期《比多少》 《比多少》 ----深圳市遠恆佳教育集團 龍華中英文實驗幼兒園 饒婷 活動 設計 蒙氏數學 《比多少》 重點領域 科學 活動重難點 1、會用對應擺放的方法比較誰多誰少。 2、知道用減增的方法變成一樣多。 創新意圖 1、學具不復雜，很好的利用了身邊的物品做為教學具。 2、以游戲為主讓幼兒在游戲中體驗本節課的重難點，並且游戲簡單易懂貼近生活，游戲適合小班年齡，小朋友都愛玩。 3、根據教學內容的不同，程序也有變動，沒有按照蒙氏課程的路線走，例用線上活動進行游戲巧妙的引出課題。 設計意圖 這是一節小班下學期的課程，主要亮點是孩子可以游戲中學習，在游戲中體驗多一些，少一些，一樣多的含義，通過游戲教學喜歡蒙氏活動，學會探索。 活動 目標 1、在游戲中體驗多一些，少一些，一樣多的含義 2學習運用並置對應的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少一樣多 3樂意參與數學活動。 活動 准備 1、教具准備：椅子、音樂、小紅花、錄音機。 2、學具准備：玩具紅色雪花片和白色雪花片。水彩筆。 3、《操作冊》第3冊第9--10頁 活 動 過 程 一、預備活動和游戲活動（初步感知多與少一樣多） 師幼互相問好。 游戲名稱「快樂轉轉轉」。規則：音樂開始所有小朋友圍著椅子轉，當音樂停「STOP」小朋友要趕緊找一張椅子坐下。（椅子擺在蒙氏線裡面，擺成一個圓圈） 1、椅子比幼兒少三張，音樂起所有的小朋友雙手插腰，走線，當音樂停所有的小朋友趕快找一張椅子坐下，教師提問幼兒：為什麼有的小朋友沒有坐到椅子了？（因為小朋友多椅子少） 2、椅子比幼兒多2張，音樂開始小朋友們繼續插腰走線，當音樂停止時幼兒趕緊找椅子坐下，教師繼續提問「為什麼有的椅子沒人坐了？（因為椅子比小朋友多） 3、椅子跟幼兒一樣多，進行游戲，教師提問：現在有沒有多椅子？幼兒回答沒有，教師接著提問小朋友有沒有多？沒有，（椅子和小朋友一樣多） 二、 操作活動 1、用對應擺放的方法比較誰多誰少。 師：在游戲中很多小朋友都表現不錯，現在老師請一些表現很好的小朋友上來，給他們獎小紅花，（8個小朋友上來）花10朵。 請下面所有的小朋友一起幫老師發小紅花，一個人給一朵小紅花請幼兒回答紅花多還是小朋友多？（紅花） 2、啟發幼兒說出紅花比小朋友多兩朵。 師：請小朋友想一想，怎樣才能使？小朋友和小紅花一樣多了？ （添2個小朋友或減少兩朵紅花。請小朋友們回到位置上。） 3、比較教室里的物品誰多誰少？ 請幼兒比一比班裡的男孩和女孩，電燈和電扇，等，誰多誰少？怎麼樣又能讓他們變成一樣多了？ 三、 分組活動 第一組：操作「學具小星星」比較各種星星的多少。（大星星8個，小星星7個） 第二組：兩名幼兒一組，比較誰紅花欄里紅花多？ 第三組：比較教室里的玩具紅色雪花片和白色雪花片哪種多哪種少？（紅色雪花片6片，白色雪花片5片用兩個欄子放好，每個幼兒人手一份） 四、交流小結，收拾學具。 請分組幼兒交流自己操作的結果,並收拾學具及分組操作材料。 在校活 動延伸 1、完成操作冊第1冊第17-18頁的活動。 2、交換操作分組學具 在家活動延伸 1、引導幼兒在日常生活中比較物品的多少。 教學 資源 《取學具兒歌》師：擺好工作台，學具拿出來。 生：——工作台，——拿出來。輕輕拿，輕輕放，我的學具我愛護。 《收學具兒歌》 小學具，要回家，誰最快，喜歡它！一二三四五，我來數一數，五四三二一，有沒有到齊？家門要認准，認准你才進！ 建議： 1、操作活動中缺少集體操作的環節，最好是有同一個要求，全體幼兒同步來做。比如：利用學具小星星來感知多少和比較多少。如：教師給每個小朋友5顆紅星星，3顆黃星星，請幼兒觀察探索，哪種顏色的星星多。 2、分組活動應體現照顧孩子的個體差異，投放的材料應該有層次。最好是有實物組，學具組和紙面材料組三個層次。
㈤ CCTV電視指南.數字飆榜 80後十大經典游戲，求這段視頻！！！
http://www.tudou.com/programs/view/kB3YE6_60Zg/
可能不全 湊活著看內吧容
㈥ 求視頻:幼兒園里有個小山坡，坡下有個小亭子，請你創編一個關於玩輪胎的數學游戲，並寫出指導計劃
小亭子旁邊有4排輪胎每排有6個，一共有多少個輪胎？
㈦ 晨會互動小游戲3分鍾到5分鍾的
晨會互動小游戲有：官兵捉賊、拍七令、心臟病、開火車、街紙杯傳水。
1、官兵捉賊
用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
2、拍七令
用具：無
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到內含「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則懲罰。
3、心臟病
用具：無
人數：越多越好
方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發，但是不能看自己和他人手裡的牌。然後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，能夠手疊手的拍，最後拍上去的人是輸家。
4、開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善。
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」大家一齊問：「往哪開？」你說：「上海開」。
那代表上海的那個人就要立刻反應之後說：「上海的火車就要開。」然後大家一齊問：「往哪開？」再由這個人選取另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
5、街紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作潛力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
㈧ 幼兒中班數學認識3的相鄰數視頻播放
在最後的游藝活動中，我班的游戲「袋鼠跳」吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，並不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心准備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。
㈨ 如何利用數學游戲促進幼兒思維成長
幼兒數學教育，復最重要制的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
總的來說，孩子的數學思維就在這個過程中慢慢建立。